中学语文教育应提高学生辨别文化糟粕的能力

在互联网时代,大量歪曲传统文化的"伪国学"信息泛滥已成为不争的事实。中学生的心智尚不成熟、辨别是非的意识与能力也有待提高,因此,如何提高中学生辨别文化糟粕的意识与能力变得尤为重要而迫切,中学阶段以语文为代表的人文学科则理应承担起这个迫切却常常被忽视的任务。本文在结合具体课文的基础上,提出了几点提高学生辨别文化糟粕能力的具体原则与途径,并对语文教学的目的做了一些反思。

校园“糟粕文化”的表象、成因及治理

校园"糟粕文化"是与社会主流价值文化相对应的概念,泛指广泛存在于校园环境中的各种不良文化。校园"糟粕文化"形成的原因较为复杂,从源头上分析可划分为内外两种类型,一方面是由于内部教育体制缺陷导致的教育对象不良影响,另一方面,则是在市场经济体制下,外部多元文化价值观逐渐向校园文化中渗透,导致大量"糟粕元素"与校园文化结合。"糟粕文化"元素是校园文化体系中的"毒瘤",对社会人才培养存在较大的负面作用,必须予以清除,使其逐渐回归社会主义核心价值观的主流轨道。笔者基于校园"糟粕文化"的内容、成因、影响等展开研究,并结合"十三五"精神文明建设要求,提出有效的治理方案。

关于我国农村精神文明建设中糟粕文化问题的思考

我国农村客观存在的大量糟粕文化不能不引起我们的高度重视。这种糟粕 文化主要表现为精神支柱脆弱、价值品位低劣、家族观念强化、迷信思想浓郁和法制观念淡 薄。要剔除这种糟粕文化，应抓好如下主要工作：加强农村思想政治工作；加强法制宣传和法 制教育；加强科学文化教育；振兴农村文化市场；增强农村基层政权的控制力和加强反腐败 斗争，改进工作作风。

遏制糟粕文化 夯实国家凝聚力基础

受到腐朽落后文化的侵蚀,相沿至今的中华文化存在着若干糟粕;植根于糟粕文化的分裂主义、投降主义、虚无主义,正是有害于当代国家凝聚力的三股祸水。因此,要弘扬中华优秀传统文化以增强国家凝聚力,就必须对之大加鞑伐。

互联网违法和不良信息举报中心网站开通

本刊北京讯 记者丁震报道 6月10日,互联网“违法和不良信息举报中心”网站在北京开通。举报中心网站的网址是net.china.cn。举报中心网站的开通。

武术文化之“瑕瑜”的深度剖析

为践行党的十八大提出的文化发展战略,建立优秀武术文化传承体系,弘扬优秀传统武术文化,运用文献资料法、走访调查法等研究方法,重点对武术文化这个"瑕瑜互见"的文化体进行了深度剖析。首先回顾了自党的十六大把文化提高到国家发展战略高度之后武术文化研究的十年进展,主要提出了目前亟待解决的两大问题,然后针对问题,从3方面简要总结了武术的和谐文化内涵,最后重点列举了严重影响武术文化发展的4方面残存糟粕,并指出了武术文化研究的重点和未来发展趋向。该研究对于"构建优秀武术文化的传承体系,规划武术文化的未来发展方向"具有一定的参考价值。

文化自信视域下的新时代传统文化转化路径

传统文化的当代重温,绝不是简单回头,寻根后更要根深叶茂。文化自信的土壤是基层的觉醒,是主动地学习,而不是等待。传统文化需要重新激活,最大的困难还是人们对她的陌生感以及情感淡漠。传统文化糟粕论在一些人的头脑中已根深蒂固,一时还转不过弯来,难以改变。不过,文化生态本就是多元共存的,有一些反对声音也是正常的,不能因此而停步不前。