基于茶文化素养培养的教师团队化高校体育篮球俱乐部分层次教学研究

实施篮球俱乐部分层次教学法,不仅是一种教学上的创新与完善,更是一种从学生培养诉求出发的教学优化,因此创新高校体育篮球俱乐部分层次教学法,其将为高校学生培养机制的全面创新,提供新视角、注入新力量。本文拟从茶文化素养培养的基本状况分析入手,结合高校体育篮球俱乐部分层次教学活动的内涵及价值认知,通过探究基于茶文化素养培养的教师团队化建设诉求,进而分析基于教师团队化的高校体育篮球俱乐部分层次教学机制。

茶文化素养培养在声乐演唱教学中的运用

声乐演唱教学是以声乐艺术为基础,引导学生掌握必要的演唱能力为主要内容的教学形式,因此,声乐理论知识是教学的基础和框架,而引导学生形成必要的情感理解与思维认知,则是整个教学创新的精髓所在。本文拟从声乐演唱教学的实施特点认知入手,结合现阶段声乐演唱教学的创新要求,结合茶文化素养培养内涵理解,注重探究声乐演唱教学中茶文化素养培养的综合融入机制。

茶文化素养培养融入大学生创业指导体系构建研究

结合当前学生创业指导活动的具体诉求和实施特征看,引导学生形成必要的创新思维和人文精神,才能对大学生创业教育活动的实施特色和整体要求,给予必要了解和深度认知。因此,合理分析茶文化的素养培养机制,其将有力推动大学生理性参与整个创业指导活动之中。本文拟从茶文化素养培养的价值内涵分析入手,结合当前大学生创业指导活动开展的具体背景分析,从而探究融入茶文化素养培养构建大学生创业指导体系的具体思维。

基于茶文化素养培养的英语教学法教学技能探索与实践

事实上,英语与文化之间有着密切关联,英语既是文化传播的载体,更是我们了解不同文化机制的重要素材。因此,构建正确的文化融入机制,发挥该教学活动的载体作用。当然,这恰恰也是当前茶文化在英语教学活动的深度应用与包容。本文拟从茶文化素养培养的内涵分析入手,结合传统英语教学法教学技能中茶文化元素的应用背景分析,结合英语教学法教学技能中的文化不足,进而综合分析基于茶文化素养培养的英语教学法教学技能探索与实践机制。

论汉语国际教育专业学生中华文化素养培养——以茶文化为例

汉语国际教育专业学生承担着传播中华文化,促进中外交流的重任,其中华文化素养的培养尤为迫切。本文以茶文化为例,从必要性和方法对策两方面详细阐述培养汉语国际教育专业学生中华文化素养的重要性。本文期望对提高汉教学生的中华文化素养尤其茶文化素养提供参考意见。

产出导向法模式下商务英语翻译人才文化素养培养策略研究

随着信息技术的快速发展和经济全球化的不断深入,商务英语翻译人才不仅要具备专业翻译能力、语言综合运用能力和跨文化交际能力,还应具有中国情怀和国际视野。经研究,本文认为"产出导向法"(以下简称POA)教学理论有助于提升商务英语翻译教学效果,提高学生翻译水平,增强学生跨文化交际能力,全面提升学生文化素养。另外本文还探讨了基于现代信息教育技术的商务英语翻译POA教学模式下人才文化素养培养策略。

新媒体时代美术编辑的编辑能力和文化素养培养研究

在新媒体时代背景之下,美术编辑的编辑能力与文化素养的培养具有重要意义,有助于拓宽美术编辑内容的内涵,形成文化视觉,促使美术编辑水平的提升。这就需要在新媒体时代下,重点培养美术编辑的编辑能力和文化素养,制定完善的人才培养计划,确保从诸多方面入手开展相关工作,促使美术编辑的编辑能力与文化素养全面提升,为其后续的发展夯实基础。

茶文化素养培养在商务英语课堂教学中的运用

关注学生的实践技能培养,注重激发学生的人文素养,已经成为当前商务英语课堂教学创新的关键所在。结合茶文化素养的精神理念与人文价值看,其中诠释的生动内涵,乃至实践特性,以及必要的应用价值,都是当前商务英语教学革新的关键动力。本文拟从茶文化素养培养的价值内涵认知入手,结合传统商务英语课堂教学中的问题不足分析,通过具体探究商务英语课堂教学的创新诉求,进而分析商务英语课堂教学中茶文化素养培养的具体运用机制。

基于茶文化素养培养的高校音乐教学管理方法研究

高校音乐教学活动是学生综合素养培养、人文精神培养的重要教学机制。在教学全面创新的今天,融入茶文化素养,丰富教学元素,塑造人文化、内涵化的新型教学管理方法,就成为教学改革的方向与突破点。本文拟从音乐艺术的综合特点认知入手,结合当前高校音乐教学管理活动全面创新的时代背景认知,通过对茶文化素养培养的价值进行具体理解,从而具体分析基于茶文化素养培养的高校音乐教学管理方法。

中职英语教育中文化素养培养

中职英语教育中对文化素养的教育更加重视,特别是在新课改之后的中职英语教育,其更加重视学生的素质培养,因此,积极探究中职英语教育中文化素养培养的重要性及改进方法,对中职英语教学水平的提升以及中职学生的更好发展十分重要,本文就从中职英语教育文化素养培养的重要性探究着手,分析提升中职英语教学中文化素养培养效率的有效途径,进而促进我国中职教育水平的而进一步提升。

在商务英语课堂教学中茶文化素养培养的应用研究

本文主要通过研究当前高校商务英语相关课程教学所进行的创新,发现茶文化素养培养最关键是在于对学生自身实践技能以及人文素质的培养,同时根据文化素养中包含的精神理念以及人文价值来看,发现其中所诠释的核心内涵以及实践特性具有很大的应用价值,同时也是当前高校商务英语相关课程教学进行革新时的关键动力。

试论煤炭行业大学生网络媒体文化素养的培养

网络媒体的迅速发展,大大扩展了煤炭行业大学生汲取文化营养的空间,提高了学习效率。但隐藏在网络空间的不良信息,也使大学生面临着网络伦理的危机。本文在深入探讨大学生网络媒体文化建设的意义和内容的基础上,提出了大学生网络媒体文化素养培养的若干重要举措。

浅谈农村学校班主任德育工作中学生文化素养的培养

现阶段,随着我国经济不断发展进步,社会主义现代化建设不断推进,人民生活水平得到极大的改善,在基本物质生活得到保障的基础上越来越重视教育事业的发展。随着素质教育改革的不断深化,我国许多中学都在不断创新德育教育的模式和方法。对于农村中学来说,班主任德育教育的重要组成部分就是对学生文化素养的培养工作。本文通过分析现阶段农村班主任德育教育工作的问题,对班主任进行德育工作的重要性进行简单概述,探究农村学校班主任在德育工作开展中应该如何对中学生进行文化素养方面的培养。

在“听、找、讲”中培养学生的传统文化素养

由山东出版社出版的《传统文化》地方教材,是山东省义务教育必修地方课程教科书,它的编写是为了帮助广大青少年学生认识、了解传统文化。在传统文化教学中,我以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,运用故事教学法,使学生受到中华传统的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升志趣,提高综合文化素质,激发爱国情感,培养民族气节。

文旅融合背景下中职旅游专业学生文化素养培养问题及对策研究

职业教育作为与经济社会发展结合最为紧密的教育类型,必须与不同教育要素重组、与各类产业要素和创新要素互动融合,以此为社会输送更多行业人才。基于此,文章在文旅融合背景下,结合中职教育特点分析旅游专业学生文化素养培养问题,探索文旅融合背景下的中职旅游专业学生文化素养培养策略,包括加强校园文化和第二课堂建设、创新完善课程体系与考核方式、整合校内外教育资源及实施实践活动改革,以期打造灵活、多元的中职办学格局,促进旅游专业学生文化素养的有效培养与提升。

试论初中语文教学中的文化意识

语文作为中国人所必须掌握的基本学科，每个人都应熟练掌握，初中的语文学习则是最为基础的，对于学生今后的学习起着极为重要的作用，而如何将国学教育和日常语文教育结合起来更是一个绕不开的话题，为此，我们将探讨初中语文教育和中国传统文化的有机整合方式。

关于如何培养中学生数学文化素养的思考

本文从中学生数学文化素养培养入手,阐述了数学文化教育的一些现状,说明了数学文化教育对于中学生发展的重要性,提出对于提升中学生数学文化素养的若干策略。

小学语文诗词鉴赏教学

近现代是白话文的主流时代,大部分学生对于古诗文都缺少深入的了解,甚至对之毫无兴趣。但古诗词历经千百年的冶练,经由万千学子口耳相传,付诸笔墨,无疑是我华夏之瑰宝。小学阶段,是培养学生文化素养的重要阶段,其间,需要教师对之充分地引导,让学生对古诗词产生兴趣,为后续中学阶段的学习打下夯实基础。与此同时,对古诗词鉴赏的学习,也是培养及提学生对语言美的欣赏之上策。

构建乡村励志文化 打造师生精神家园

几年来,我校坚持'以人为本'的管理理念,以'德'治校,以'人文'治校,关注人性,关注人的素质,关注人的发展。坚持学生发展第一,教师发展第一,学校发展第一的思想。以信念教育为导向,以教育激励为手段,以学生发展为本的广义教育。构建乡村励志文化,打造师生精神家园,让学生成为'有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义新型人才,并健康成长。