基于小学数学课堂教学提升数学文化素养的实践探索

数学文化素养是指一个体在数学领域的知识、技能、思维方式和价值观等综合素质。提升学生的数学文化素养,不仅有助于学生更好地理解数学的本质和价值,还能够激发学生对数学学习的兴趣,有助于将抽象的数学知识与实际生活相结合,培养学生的解决实际问题的能力。但是基于小学数学课堂提升数学文化素养,存在课堂内容过于偏重技能训练、课堂教学方法显得单一,以及学生在学习过程中缺乏主动性和参与感等问题。基于此,制定基于小学数学教学提升数学文化素养的策略,即丰富小学数学课堂内容、创新小学数学教学方法、提高学生学习主体性、开展个性化学习,从而提升学生的数学学习关键能力。

大学英语教材融入中医药文化的高校教学实践研究

随着中医药文化在全球范围内受到越来越多的关注,医学类高校对中医药文化的教学需求愈发迫切。然而,当前大学英语教学模式在中医药文化融入方面存在不足。为此,本研究对大学英语教材中中医药文化的融入进行了实践探索。我们深入分析了当前教材中中医药文化的融入现状,并据此制定了切实可行的教材改进策略。经过实际教学测试,结果显示融入中医药文化的大学英语教材能够显著激发学生的学习兴趣,增强他们对中医药文化的理解,进而提升他们的文化素养和英语水平。这一研究成果对于促进中医药文化的国际传播和高校英语教育的创新具有重要意义。此外,实践效果反馈也显示,该教学模式有助于加强中医药的国际传播,推广中国文化,并可以为相关领域的教学改革提供借鉴。因此,本研究认为,通过修改教材,使英语教学与中医药文化相结合,是一种富有创新性和实效性的教学策略。

《文化生活》课提升高中生文化素养的探索

文化是非常宽泛的概念,高中生文化素养表现为学识程度、才艺技能、文化品位、语言表达能力以及良好的待人处世行为。《文化生活》课教学对高中生的现实积极意义以及存在着容易混淆了文化与知识的关系,文化的抽象和具象的转化,教师的知识储备不足等问题,探讨了《文化生活》课提升高中生文化素养的几种有效途径和方式。

加强公共图书馆阅读推广 提升全民文化素养

文章阐述了提升全民文化素养的意义,提出全民阅读是提升文化素养的重要途径;分析了公共图书馆进行阅读推广的必要性;主要探索了公共图书馆如何根据自身馆藏资源、人力资源,多视角、多途径地向广大市民传播阅读知识,培养阅读兴趣,促进全民阅读,从而提升全民文化素养。

高中生角度谈文学经典阅读与提升高中生语文素养

精雕细琢的珐琅瓶,瓷器都会在时光的打磨中逐渐消失光彩。而有些文字与情怀,一下笔就是诗人的呕心沥血与叹息,让人停驻欣赏,一读再读,经典就是如此。本文对文学经典进行品读,并对文学经典对高中生年青一代人文素养提升的影响进行阐述。

加强农村图书馆建设促进全民文化氛围营造

在处于社会主义建设初期的我国,农民在我国人口中仍旧占据着相当大的份额,要想促进我国经济文化建设,就需要加强我国的"主力军"文化素养的提高。因此,加强农村文化建设迫在眉睫。而在农村文化建设中,农村图书馆建设是最恰当不过的方法。农村图书馆的建设,可以带动当地群众文化素养的提高,加强的当地文化氛围的营造,为我国文化软实力的提升打下坚固的群众基础。

ALA发布《2021美国图书馆报告》

美国“国家图书馆周”(National Library Week)是美国图书馆领域为推动信息和文化素养提升、支持信息自由、增加图书馆经费而每年举办的重要活动之一。在每年的“国家图书馆周”期间,美国图书馆协会(ALA)都会发布一份年度报告。今年的庆祝活动于当地时间4月4日至10日举办,发布了《2021美国图书馆报告:新冠肺炎疫情特别报告》。该报告聚焦了2020年新冠肺炎疫情对美国各类图书馆的影响,反映了美国图书馆界在前所未有的情况下展现出的韧性、决心和创新精神。

高中古典诗词教学初探

高中是每一个学生文化素养提升的重要时期,也是其情感慢慢成熟的重要时期。古典诗词教学一定会使学生踏入雅致典丽的诗词世界,进而形成更完美的汉语言方面的感受力,在感受丰富的诗意与多样的诗艺中慢慢提高学生的审美能力。一、反复朗读背诵古语云:“书读百变,其义自见。”

小学班主任的语言艺术

作为班级的主要管理者,小学班主任对小学生有着直接的影响。一方面,班主任是小学生思想品德、文化素养提升的引导者;另一方面,班主任也是小学教育活动的组织者、管理者。小学生心智尚未成熟,心理承受能力较差,因此,为了保证小学生的心理健康,班主任需要合理运用语言艺术与小学生进行沟通和交流。一、小学班主任语言艺术的特点在新课改背景下,学校对提高小学班主任管理水平有了新的要求,对于小学班主任的语言艺术,要求具备一些基本特点,以促进小学生全面发展。

分层教学在初中英语阅读的应用研究和策略

由于学生的英语基础不同,在阅读教学中进行分层教学更能使不同英语基础层次的学生体验到成功,发挥学生的潜能,教师要意识到学生个体之间的差异性,进行分层教学有助于促进学生的整体发展,提高初中的英语阅读效率.下面,我从'1.分层教学的理论基础''2.英语阅读课分层教学的意义''3.在英语阅读课上如何进行分层教学'三个方面入手,就校本特色英语阅读课堂分层教学对学生的文化素养的提升进行初步的分析与探讨.