文化自信导向下的初中地理教学策略

随着教育事业的高质量发展,有关初中生文化自信、认同的培养受到广泛关注。基于此,为丰富学生的文化内涵,增强他们的文化自信,文章探讨了文化自信的内涵,梳理坚定文化自信的价值意蕴,深入分析文化自信导向下的初中地理教学策略,包括挖掘并整合相关教育资源、营造良好的文化理解氛围、实施文化异同对比教学、组织文化地理实践活动,以此培养学生的地理学科素养与文化自信。