将文化自信意识融入小学英语教学的实践探究

本文针对当前小学英语教学中存在的文化自信意识融入不足的问题,提出了一系列的优化对策,分析了小学英语教学中存在的问题,包括教学内容单一、教学方法单一以及教学资源有限等方面。针对这些问题,提出了优化教学内容、创新教学方法和拓展教学资源的对策,包括设计多元化的教学内容、引入互动式教学、利用多媒体资源和校外资源等。通过这些对策的实施,可以有效地促进文化自信意识的融入小学英语教学,提升学生的文化认知水平和跨文化交流能力。

唤醒阅读的力量——石家庄信息工程职业学院图书馆以阅读推广助力大学生文化自信意识提升的实证研究

以提高馆藏纸质图书利用率为目的,以提升大学生文化自信意识为主线,综合运用介入式引导法、心理引导法和推销法,唤醒学生们潜意识里存在的良好阅读需求,探索了纸质图书阅读推广助力大学生文化自信意识提升的有效方法。