中职文化艺术类专业建设反哺公共艺术课程改革的措施--以广西物资学校为例

本文以中职学校文化艺术类专业为例,分析文化艺术专业课程和公共艺术课程存在的问题,提出通过文化艺术类专业建设反哺公共艺术课程改革的实践措施:创新理念,科学制订教学目标;加强培训,搭建平台;丰富教学资源,强化课外实践。

论文化艺术类专业中的“互联网+”产业化教学模式改革

文化艺术类专业具有明显的实操性、应用性特征,积极开展"互联网+"产业化教学工作,既可以培养学生的专业实践能力,又有利于强化其就业能力,促进社会经济发展。基于此,文章结合个人教学经验,在简要阐述当前文化艺术类专业实施"互联网+"产业化教学模式基本特征与核心价值的基础上,建构起一套系统化的"互联网+"产业化教学模式体系,以深化对"互联网+"产业化教学模式重要性的认识,有效指导文化艺术类专业课程改革工作。

高职文化艺术类专业“以美育人”逻辑的探究

学生的美育素养关系到专业人才培养质量,高职文化艺术类专业应成为“以美育人”特色发展的“排头兵”,然而现实不尽如人意。高职院校需要从美育本真出发,探寻高职文化艺术类专业“以美育人”的逻辑,并结合职业教育的特点、院系实际和学生需求,探索“以美育人”的原则和校本实施框架,彰显本专业的育人特色和培养优势。