哈佛大学“零点计划”对我国高校开展文化艺术素质教育的启示

哈佛大学"零点计划"作为美国高等教育改革的指向标,它的实施推动了美国高等教育的跨越式发展。"零点计划"的精髓是高校必须注重人才培养中的文化艺术素质教育。我国在高等教育改革中要根据中国实际,借鉴和学习美国"零点计划"的经验,积极推进文化艺术素质教育,活跃学生的思维能力,激发他们的潜能,培育领跑世界的优秀人才。

西部高校文化艺术素质教育现状考察与对策研究

西部高校文化艺术素质教育现状可概括为:思想认识有待提高;实践范围有待拓展;运作机制有待创新;发展条件有待改善。推进西部高校文化艺术素质教育的对策有:(一)努力构建文化艺术素质教育的生态圈,包括:优化文化艺术素质教育的内结构;强化文化艺术素质教育的外结构;新化文化艺术素质教育联结销。(二)积极探索文化艺术素质教育的有效途径和方式方法。

试论艺术高中声乐教师素质的培养

艺术高中声乐教师属于中等学校音乐教师的一个比较特殊的群体,随着艺术高考的不断升温,该群体也在不断扩大。他们不仅要着从中学生群体中发现声乐人才,还要进行音乐的启蒙指导和声乐技能的入学辅导,担负着把学生送入高等学府的重要使命。但是进入中学的音乐教师并不一定都接受过专业院校声乐教学法的专业训练。因此一个合格的艺术高中的声乐教学对于艺术高中的声乐学员的未来发展起着至关重要的作用。总体上讲,艺术高中声乐教师的不仅仅要具备良好的思想道德素质、广博的文化艺术素质,

言恭达先生向我校教育基金会捐资百万元设立奖学(教)金和文化艺术活动基金

本刊讯近日,全国政协委员、中国书法家协会副主席、东南大学兼职教授言恭达先生捐资百万元在我校教育基金会设立＂言恭达奖学（教）金＂和＂东南大学文化艺术活动基金＂,其中总额50万元的“言恭达奖学（教）金”用于奖励东南大学艺术学院优秀师生，总额50万元的“东南大学文化艺术活动基金，，用于提升学生文化艺术素质，丰富校园文化生活。言恭达先生现为国家一级美术师，享受国务院特殊贡献津贴专家，中国书法家协会副主席，

舞台音响师的综合素质要求

在所有的艺术表演团体中,舞台音响师的岗位是极其重要的,舞台音响师虽然隶属于舞台美术部门,但一个好的舞台音响师,却能将一台完整的剧目演出或大型文艺晚会,通过舞台音响的技术传递,让观众欣赏并领略到美的享受。从这个意义上说,舞台音响师在演出中,也起着核心的艺术推动作用,他要按照导演最终排练合成的艺术效果,确保每场演出的完整与顺利完成。要想成为一个好的音响师,必须要具备综合的技术能力和文化艺术素质。本文试作简要分析：

本科院校学生综合素质培养的内容与途径

本科院校在高等教育中处于中心地位,我们必须认真研究本科院校学生综合素质培养问题,从专业、思想、道德、政治、身心、文化等基本素质入手,培养出高质量的复合型人才。

歌唱的艺术处理

歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠歌声来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是＂二度创作＂。一首好的甚至经典的歌曲的歌词和音乐终归只是停留在纸面上,必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此,作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己,提高自己的文化艺术素质,脚踏实地地进行艰苦的艺术再创造活动。

美术鉴赏与大学生人文精神的培养

美术鉴赏课是一门开设在高校的人文学科课程，肩负着培养大学生人文精神的重任。在这门课教学中，教师以美术作品特有的艺术表现形态、历史文化蕴涵等特点为契机，巧妙地把相应的人文学科知识贯穿其中，既陶冶了大学生的道德情操，又提高了大学生的文化艺术素质，对他们的全面成长成才有很大的作用。当前，在人文精神指导下，美术鉴赏课成为高校培养大学生人文精神的重要途径。

优化普通高等学校音乐教育促进学生发展的对策

普通的高校音乐教育不同于专业院校的音乐教育，它是属于国民音乐教育的范畴。普通高校的音乐教育具有提高大学生的文化艺术素质，培养大学生的审美功能，培养大学生健全的人格，平衡发展学生的智力，

舞蹈形体训练对中青年女性气质的影响

随着社会的快速发展,提高人们综合素质的要求则越来越迫切。当代中青年女性,特别是率先跨入小康社会地区的中青年女性,敢于大胆的追求美、崇尚美,希望将优雅的姿态、高深的智慧和良好的气质以及积极向上的精神面貌融于一身。形体训练对女性纠正不良姿态,塑造优美健康体型,保持健康的心理状态,建立培养高尚的审美观,尤其是对自身气质的培养具有良好的影响和积极的促进作用。

南京理工大学诗学研究中心举行挂牌仪式

近日，南京理工大学诗学研究中心挂牌仪式在我校人文学院举行。人文学院院长钱建平、人文学院书记孟天财、文化艺术素质教育中心主任何振才以及诗学研究中心主要成员张宗刚、马永波、黄梵、江雪、张叔宁等与会。人文学院等部门有关领导对中心的成立纷纷表示祝贺，诗学研究中心主任张宗刚博士详细介绍了中心的成立过程、宗旨目标和工作计划，之后大家就诗学研究中心的发展前景进行了热烈座谈，并提出了希望和要求。

美术人语——我看中国美术馆

新中国成立10周年首都十大建筑之一的中国美术馆,经过装修扩建后于2003年7月23日重新开馆。美术界人士对此有何评价呢?这里邀请了三位美术人,请他们谈谈各自的看法。

让艺术走进生活——中国银行积极参与艺术工艺实践

歌剧、芭蕾舞剧、音乐剧……许多人都觉得自己与这些高雅艺术遥不可及，即便热爱也认为它们是贵族活动，需要不菲的开支。为了“让艺术走近每个人”，中国银行积极参与艺术公益实践，将金融力量和艺术之美相融合，让更多的公众在轻松愉悦的氛围中，欣赏专业的艺术表演，体验一流的艺术教育，陶冶美好的情操，进而提升全民族的文化艺术素质。

青歌赛给视唱练耳教学带来的思考

CCTV青年歌手大奖赛作为唯一加入“视唱练耳”考核环节的国家级音乐大赛，一直受到上亿观众的关注，其影响力之大，传播面之广是难以估量的。除演唱环节外，向全民普及“文化艺术素质”的同时，也向不同层面的电视观众展示介绍了“视唱练耳”这门音乐基础课存在的意义，大家在了解学科本身的同时也使广大从业教师受到启发，引发思考。

声乐作品的二度创作

歌唱是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠演唱来体现，歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程．也就是我们常说的“二度创作”。一首优秀的民族声乐艺术作品，要让听众欣赏接受，就一定要经过演唱者的二度创作、艺术加工．把歌曲的音乐曲调，文字内容演唱诠释给听众。要把一首歌曲真正地演唱好、表现好，就必须对作品的内容、结构、风格和曲式的调性、节奏．以及吐字行腔、情感韵味等方面作全面的表现处理。因此．作为一名歌唱者．应该从各个方面来丰富、提高自己的文化艺术素质．脚踏实地地进行艰苦的艺术再创造活动。我们在歌唱的二度创作过程中，应注意以下几个艺术环节。

美术馆建设与美术学院的发展

美术教学，不单指面对学生的学校教学，也包括面向公众的社会教学。从教学目的来说，前者针对性强，专业性较高，以培养专业人才为主，提升文化艺术素养为辅；后者则淡化针对性和专业性，以培养、引导、提升社会公众审美能力和文化艺术素质为旨归。

德国幼儿音乐教育点滴

西方文化中对“美”的定义一直都颇具争议，但音乐作为美的一种形式在基础教育中从来都是备受重视。在欧洲国家中，在音乐发展和音乐教育方面，德国堪称一个典范。19世纪德国美学传统对德国近代音乐的发展以及音乐教学产生了重要的影响力：德国音乐因其逻辑的严谨性。

为孩子选择教师的几点建议

学琴早的孩子3至4岁就开始拜师了，一般想培养孩子将来走专业道路的家长，应及早做这样的选择。而学琴晚的孩子拜师时间则因人而异，一般根据孩子的兴趣、家庭的经济状况等来确定。当然，学琴早、晚，不一定是孩子学艺能否成材的决定因素。有些孩子学琴很早，并不意味着后来就一定学得很好；有些孩子学琴较晚(六七岁开始或更晚些)，

歌唱的二度创作

歌曲在它的创作过程中，词、曲的完成并不能代表创作工作已全部完成。其中二度创作同样扮演着重要的角色。演唱者把音符和文字符号变成声音的过程。是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的“二度创作”。一首好的歌曲，必须通过演唱者正确娴熟的演唱技巧及丰富的内心情感体验表现出来，将心中所想艺术转化为眼中所见、耳中所听。因此，作为一名歌唱者应从各个方面来丰富自己，提高文化艺术素质，只有这样才能富于创造性，才能使歌曲成为一首立体的、动感的、具有生命力和感染力的艺术作品。在这里与大家共同探讨。