文化行走视阈下的图书馆工业文化遗产资源挖掘与价值再塑

工业文化遗产在历史学、社会学、建筑学等方面都具有非常重要的文化价值及研究价值,是世界文化遗产的重要组成部分。“孤点”式的保护难以彰显工业遗产的整体价值,难以串联城市的整体记忆和文脉,无法反映城市完整的文化内涵。基于文化更新、文化再生、文化传承等文化行走概念逐渐受到重视,图书馆通过挖掘工业遗产历史、科技、社会等多维价值,优化用户体验,推广工业遗产品牌文化,打造地方文化名片等方面的探讨,对于传承先进文化、保护和彰显城市文化底蕴和特色优势、推动区域经济社会可持续发展具有十分重要的意义。文章从再塑主体价值要素、价值评价、价值维度视角重构工业文化遗产价值的路径。

文化行走者的艰辛求索——读王雄散文集《走过的》

笔触天马行空,精神一以贯之,这是王雄散文集《走过的》难以解开的文化情结,于是有了对历史文化的关注,少不了文化行走中的聚焦与思考,人到中年不可或缺的人物纪怀,作家使命中的感慨与追问便一一展现在读者面前。

高校基于文化行走活动中的体验式阅读推广模式探究

在国家大力倡导全民阅读的环境之下,高校阅读推广工作也大力开展,同时取得了显著的成绩,但更多暴露了活动形式同质化、内容呆板化、缺少互动性和情感投入等的问题。在此背景下,着重分析体验式阅读推广这一理论模式,并通过结合具体的文化行走实践案例,指出这一模式将成为高校阅读推广的发展趋势。

“行走文化”领航学校发展

能达小学秉承集团“循道崇真”的办学价值取向,以“行走”必定“能达”的信念,创新性地提炼并践行“行走文化”,以文化为舵,引领学校向高质量发展。“行走文化”是全校师生共同遵循的行动哲学,它诠释了“行之有道,达观天下”的校训精髓。学校在不断探索中,搭建“行走文化”之架,让“行走文化”的氛围在环境建设中不断增强,让“行走文化”的内涵在课程实施中不断深化,让“行走文化”的特色在管理创新中不断凸显。“行走文化”在能达小学的校园内不断生长,全校师生携手共赴旅程,在行走中实践,在实践中成长,结出了累累硕果。

过新田湾

西方一位哲人这样说过：世界就像一本书，不去旅行的人中读到其中的一页。

从用轮子写作说起——与郑祖安围炉谈“行者”

新年寒冷，瑞雪纷飞。闲来无事，正好有空拜访心仪已久的郑祖安先生，请教有关“行”的问题。我们围炉(享用空调)而坐，侃侃而谈，真所谓．“淡于嗜欲淡于缘，别是人间不系帆。参透浮生真谛了，饥来吃饭困来眠。”

本色书生——《钱文辉文集》读后

新近出版的《钱文辉文集》,包括《往事踪影》《读书赏评》二种,前者是钱文辉忆旧忆游的结集,借《追忆北大师容》《燕园忆旧》等系列篇章,回眸流年似水的心影与游踪,沉淀着悲悯生命的顿悟、敬畏文化的虔诚,抒发了作者对精神原乡的守望、文化大地的行吟。后者为归隐故乡后数十年诗文赏读的心得,通过坐实文史兼融的开掘,彰显了历久弥新的桑梓情怀,更有抱朴守真的书生秉性。作者的学问耕耘与操守,既体现了北大精神的皈依和绵延,也为虞山学派的学脉薪火树起了一座当代的标杆。