社区场域下大学生思想政治教育的现实挑战与路径创新

文章分析了高校学生社区思想政治教育存在的问题,主要呈现三方面缺场:德育功能缺场、思想政治教育队伍缺场、学生主体性参与缺场。阐述了高校学生社区与"共同体"理念的内在联结及高校学生社区思想政治育人共同体的三重维度,提出了高校学生社区思想政治育人共同体的建设路径:要以"制度建设"为依托点,构建"参与式"社区治理模式;以"氛围营造"为切入点,培育"浸润式"价值引领体系;以"优化角色"为核心点,打造"在场式"思想政治育人队伍;以"创新载体"为增长点,推进建构"交互式"文化认同场域。

作为文化认同教育场域的日常生活:价值、逻辑与路径

文化认同教育场域的构建是新时代铸牢中华民族共同体意识的重要举措。完善家校社协同育人机制的现实需求为研究文化认同教育场域提供了新的视角和路径。协同育人视域下,将学生的日常生活构建为文化认同教育场域是新时代教育回归生活世界的必经之路,也回应了“整体教育”与“整体的人”的呼唤;其理论可能性在于日常生活的文化规定性以及日常生活由“自在”到“自为”的批判路径。将日常生活构建为文化认同教育场域的实践路径有二:一是通过中华民族文化身份实现日常交往的情感积淀和意义建构,二是通过中华民族精神实现日常知识由自然态度向理论态度的提升。