基于中职学生学习特点的文化课改革思路

分析了中职学生的学习现状和学习特点,针对当前课程改革中的问题,提出从关注中职学生的多元智能和学习风格出发,即基于中职学生的学习特点,改革文化课的课程组织,发展学生的优势智能,提高学生的学习能力。

基于“无边界”理念的中职文化课程改革探索

文化课作为中职学生理解掌握专业知识、成为未来职业人的基础,对学生综合能力的培养有着重要的作用。随着社会对于人才需求以及中职学校办学方针的转变,现有文化课教学方式已不能满足中职学生发展的需要。基于“无边界”理念的中职文化课程改革旨在打破传统的“三中心”教育教学方式,构建新的“课程无边界”“空间无边界”“导师无边界”的课程体系,提高学生对文化课学习的积极性。杭州市西湖职业高级中学开放式语文课堂的教育实践,详细展现了“无边界”课程的实施方法,以期为中职学校其他文化课的改革提供参考。

高职院校数学课改融入职业素养提升的研究综述

从职业素养概念、中外高职院校对数学课的认识与开设情况、高职校对学生职业素养的训练情况几方面分析中外人士对数学课程中融入职业素养训练的情况。希望通过文章的分析,能够对相关工作提供参考。