贵州长征文化资源与“文化贵州”战略思考

红军长征经过贵州形成的贵州长征文化圈以其深厚的历史文化资源成为近代中国社会典型文化个案,文章从地域文化研究视角梳理了贵州长征文化圈的形成及其历史文化内涵,并以市场经济条件下文化资源整合、供给为背景,从保护和开发贵州长征文化资源的角度,对塑造"文化贵州"品牌及其发展战略作了尝试性探讨与思考。

“数字未来”导向下贵州传统文化活态传承与智慧发展路径探索

在以数字化技术推进中华优秀传统文化传承发展的进程中,贵州省在文化的普及、推广、创新等方面取得长足发展的同时,也面临着数字化本身带来的普遍性问题和文化自身传承与发展的特殊性问题。文章梳理贵州传统文化在数字化技术支持下的发展现状,分析“数字未来”导向下贵州文化活态传承与智慧发展的困境,提出未来融合创新的思路和方向,以期为贵州文化的继承与创新尽绵薄之力。

体旅融合高质量发展视角下贵州少数民族传统体育文化发展探析

以高质量发展为目标,探析贵州省少数民族传统体育文化在体旅融合高质量发展下创新机、抓机遇、赢未来。新时代、新征程、新发展为体旅融合发展指明前进方向、创造机遇;贵州省民族传统体育文化的生存环境、类型与分布、特征与功能在文化的传承与传播中续写时代新篇章,抓时代机遇;贵州省在体旅融合高质量发展中确立民族传统体育文化市场导向、协调区域发展、理清关系在文化繁荣进程中赢未来。

贵州红色文化融入高校辅导员思想政治教育路径研究

青年大学生是历史和文化的重要继承者、传播者和发扬者,需要在日常学习中厚植文化教育,传承时代精神。因此,高校辅导员在开展大学生思想政治教育时要把红色文化作为主要内容,依托第二课堂、理论+实践、网络育人等丰富的教育路径增强学生的文化认同、文化自信,在学习中获得启发、汲取力量,从而树立扎根人民、奉献国家的坚定理想。

乡村振兴背景下贵州民族茶文化旅游体验开发探讨

贵州省种茶面积居全国第一,少数民族众多,民族茶文化历史悠久。在乡村振兴背景下,茶企、政府越来越重视民族茶文化旅游业的发展。本文基于民族茶文化旅游客户需求,深入分析目前贵州民族茶文化旅游存在的问题,并提出了相应的贵州乡村茶文化营销策略,旨在为贵州民族茶文化旅游的发展提供参考。

新时代贵州优秀传统文化高质量发展路径研究

贵州各民族人民在悠悠历史长河中,创造了丰富灿烂的地域文化,成为中华优秀传统文化的重要组成部分。优秀传统文化的发展对贵州社会、文化、经济有着积极促进作用,对于铸牢中华民族共同体意识具有重大意义。新时代推进贵州优秀传统文化高质量发展,需要打造地域文化特色、增强转型意识、保护与传承民族民间工艺、创造文化产业新品牌,激扬贵州优秀传统文化新活力,为实现贵州经济社会的历史性发展新跨越发挥积极作用。

贵州长征文化资源与虚拟现实技术融合育人的价值意蕴及理论依据

随着数字化时代的到来,虚拟现实技术已成为助推教育变革的关键技术。贵州长征文化资源丰富,实现虚拟现实技术与贵州长征文化资源的融合育人能有效解决省内长征资源分布差异带来的教育不平衡,增强长征文化的育人亲和力,增强长征资源的活态传承,助推数字化时代长征精神的大力弘扬。虚拟现实技术与贵州长征文化资源的融合育人顺应了马克思主义科技引领发展的要求,契合马克思主义关于人的自由而全面发展的理论,符合建构主义、心流(沉浸)理论的教育思想。

贵州省红色文化资源融入高职院校校园文化建设的路径

以贵州省红色文化资源融入高职院校校园文化建设为主题,通过概述贵州省红色文化资源,深入分析其融入高职院校校园文化建设的现实价值。在路径探析部分,提出了打造红色文化基地融入校园物质文化建设、融入高职院校课程教学推动红色文化资源融入、开展校园主题活动加强红色文化资源整合、利用校园网络平台激发红色文化资源活力。通过这些路径,可以有效地将贵州省丰富的红色文化资源融入高职院校校园文化建设中,为学生提供更为丰富深刻的教育体验。

实施工程 打造矩阵 重塑图景——贵州文化传播创新路径分析

贵州通过融合传统与现代文化,强化文化自信,实施“四大文化工程”、打造传播矩阵、利用新媒体重塑文化传播图景等策略,对贵州文化有效地进行了扩面和广传。本文对此进行探讨,同时展望贵州文化传播的未来趋势,包括技术创新、内容创作的个性与互动性增强、社会参与和文化教育的结合,以及优化市场营销策略等新动向,以期为贵州文化的持续传播和发展提供些许可行的策略和启示。

论贵州红色文化资源融入高校爱国主义教育

为了充分利用贵州红色文化资源更有效地在高校开展爱国主义教育,对贵州红色文化资源融入高校爱国主义教育进行了调查研究。指出高校应该从校园环境、教学手段、学生三个方面着手,通过营造红色校园环境影响人,教师也应该丰富教育手段,充分利用互联网,同时拓宽教育途径,带领学生实地感悟,并要发挥学生主体作用,通过讲好红色小故事的方式实现学生自我教育。

新时代贵州红色文化资源融入高校党建工作研究

红色文化是推进优化基层党建工作的宝贵资源。贵州是革命老区,拥有十分丰富的红色文化资源,在新时代背景下,贵州红色文化资源在提升高校党建工作质量、创新高校党建工作形式、激发师生的爱国主义情怀、助推人生理想实现等方面都有着重要作用。本文通过对现状的分析,探究贵州红色文化资源融入高校学生党建工作的运用途径。

我校“贵州山地文化与民族民俗”课程被评为国家级一流本科课程

“贵州山地文化与民族民俗”课程是由我校政治与历史学院刘立副教授开发建设的文化通识课程。该课程最初是我校专为提升少数民族师范生文化素质开设的一门通识课,课程名为“民族民间文化”。2017年刘立副教授参与黔西南州精准扶贫数据核查工作,了解到农村中小学生普遍缺乏对贵州本土历史文化的认识。我校是地方民族师范院校,学生以贵州少数民族师范生为主,学习中存在文化基础较薄弱、文化自信不足、语言表达能力欠佳、学习动力不足等情况,于是对该课程进行了全方位改革,在13个班级中开展了8次改革实验,基本形成了行之有效的创新型教学模式。2018年,根据教育部“文化育人”新要求,以及贵州高校师范毕业生大多到基层工作的实际,课程名称更改为“贵州山地文化与民族民俗”,从海量的教学内容中选取了最能代表贵州优秀文化的“贵州精神、红色文化、民族文化与民族民俗”为主要教学内容,深入提炼并利用贵州文化中独特的育人特质,提升少数民族师范生的文化自信和综合素质,实现立德树人。

探索贵州历史与文化的主题词

多彩、神秘、和谐、包容,是贵州历史文化的主题词。我们需要在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。认识贵州需要了解贵州的历史,建设贵州更需要洞悉自己足下的这片土地。惟其如此,我们才能增强做贵州人的骨气和底气。研究贵州的历史与文化,首先需要探讨它的主题词。贵州文化是云贵高原东部锥状喀斯特地形孕育出来的山地多民族共生文化,历经几千年的充实、发展与演变,形成了独特的地域文化系统。搜索最能表现贵州历史全貌,准确展示贵州文化系统的内涵、外延与基本特征的主题词,必须对该文化系统有一个深入的全局性把握。

贵州红色文化资源开发的现状、问题与实践路径

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化。中国特色社会主义进入新时代以来,习近平总书记多次强调要不断深入凝练红色文化的精神内涵,充分发挥红色文化的教育意义,明确要求要“用好红色资源”,“把红色基因传承好”,“从红色基因中汲取强大的信仰力量”。党的二十大报告明确提出要“传承红色基因,赓续红色血脉”。

贵州红色文化的数字化传播

在新媒体视域下,基于皮埃尔·布迪厄的场域理论,现结合贵州红色文化数字化传播的现状和贵州省的互联网发展现状,分析该省红色文化数字传播过程中遭遇的困境,并从场域重构、融合场域及分散式传播的角度,为贵州省在红色文化数字化传播中遭遇的困境提出初步建议,希望给贵州省红色文化保护与传承提供新视角。同时,深化责任主体对数字化传播的理解与认识,旨在更好地构建完善贵州省红色文化传播机制,促进其在全国范围内的传承与发展,提高其在世界范围内的传播力度。

土家族摆手舞在贵州非物质文化遗产保护中的新路径探索

摆手舞是土家族的传统舞蹈,是贵州省非物质文化遗产之一。它蕴含着独特的民族美学和艺术价值,对弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。本文以土家族摆手舞为切入点,通过梳理、分析其在传承中所遇到的困境,并结合实际,提出一系列解决方案,以期为土家族摆手舞的传播与发展提供一定的参考。

“文化贵州”视域中的“古苗疆走廊”解读及其研究范式建构

本文从文化哲学的角度解析文化发展动力机制,继而以"文化贵州"目标视域反思当代贵州文化建设呈现的系统性缺失、核心价值定位局限;针对近年来兴起的"古苗疆走廊"研究,揭示其廊域文化的"自觉性""类本质"特征,其代表的贵州文化"主体性"内涵特征;以贵州文化的系统性完善、"主体性"内涵为导向,初步建构其申遗理论研究范式、相关学术课题研究范式、文化品牌项目实践研究范式。

论王阳明“知行合一”说对贵州地方文化的影响

王阳明针对明朝中期道德滑坡的实际,针对"知先行后"说的弊端提出"知行合一"的学说,"知行合一"说的核心是反对道德空谈,强调践行。王阳明的知行学说极大地影响了贵州地方文化,黔中王门的学者、旅黔阳明后学以及清朝乃至民国时期的一些学者,都努力践行王阳明的知行学说,推动了贵州地方文化的发展。今天,贵阳市提出"知行合一,协力争先"的贵阳精神,也是根据社会发展的实际,在新的历史条件下继承和发扬了王阳明的知行学说。

贵州傩文化发展现状综述

2012-2013年,贵州傩文化在展览与表演、经营与开发、传承与保护、调查与研究方面都取得了长足的进展,但仍存在许多不足,如经营与开发处于较低的层次,学术研究上没有国际性的傩文化学术研讨会和文化艺术节,相比上世纪九十年代的热闹景象显得有些冷清;保护方面有许多方法和措施需要进一步完善。但从整体上看贵州傩文化仍呈现出向前发展的趋势。

明代贵州卫学与地域文化

尽管卫学的教化作用主要突出的表现于卫所,但由于卫所在贵州设置的重要性,卫学的发展实带动了贵州整个文化教育的发展。由于卫学及卫所的特点,使得明代贵州卫学占据教育优势,具有更强的稳定性与持续性,并担当了地方民风教化的职责,对于贵州的文化地理单元的形成有着深远的影响。