文化赋能论:文化遗产赋能、文旅产业发展与中华民族现代文明建设

文化与经济具有密切关系。通过对“文化非营利说”“文化配角说”“文化被动说”和“文化搭台说”等传统经济与文化观点的深刻反思,可以发现,文化赋能论着重探讨文化遗产的保护和利用与文旅产业发展之间的关系,强调文化自身的经济能量及其在经济发展中的资源配置作用,具体表现为物质性文化遗产、制度性文化遗产、习俗性文化遗产等不同类型的文化遗产与文旅产业发展的双向赋能,进而共同推动中华文化和中国经济的螺旋式上升发展。作为尝试构建中国人文经济学话语体系的理论创新,文化赋能论旨在推动文化与经济的互动融合和互促发展,这也是建设中华民族现代文明的应有之义。

文化赋能·实践笃行·铸魂育匠--中职学校专业特色文化育人品牌建设研究

文章以山西省贸易学校艺术类专业文化育人实践为例,探索了如何在培养过程中通过“文化赋能、实践笃行、铸魂育匠”三步曲,强化文化浸润,深化校企合作,融会工匠精神,推动知行合一,创建具有鲜明时代特色的中职艺术类专业文化品牌“精工博艺技创未来”,全面培养德智体美劳全面发展的高素质技能技术型人才。

乡村振兴背景下文化赋能海南乡村旅游研究

研究了在乡村振兴背景下,文化赋能对海南乡村旅游的影响和作用。通过对文化赋能和乡村振兴政策的理论分析,以及对海南乡村旅游现状的考察,发现文化赋能在推动海南乡村旅游的可持续发展中发挥了重要作用。

“五社联动”:乡村文化赋能乡村振兴的建设路径研究

乡村文化建设是乡村振兴的灵魂,也是乡村振兴战略得以顺利实施的智力支撑,该文通过实证调研发现,目前乡村文化建设过程中存在以下困境,一是乡村文化建设主体流失严重,乡村文化人才体系亟待构建;二是智慧文旅平台投入使用不足;三是社会参与力量尚未形成合力;四是文化资源开发和利用不充分。该文基于“五社联动”的行动框架提出相应的对策建议,助力乡村文化赋能乡村振兴。

文化赋能高校学报转型发展的逻辑理路、时代价值与致用实践

新媒体时代的到来构建了新的文化体系,处在技术变革与思想激荡中的高校学报面临发展转型的契机。中华优秀传统文化的深厚底蕴和强大活力对高校学报实现转型发展具有重要作用。在逻辑理路上,文化强国时代命题赋予高校学报新的机遇挑战是起点,文化传播对高校学报转型发展的形塑作用是展开,以文化赋能引领高校学报一流学术期刊建设是归宿。在时代价值上,以习近平文化思想为引领,铸牢中华民族共同体意识是指引,根植中华优秀传统文化,提升高校学报学术水平和社会影响力是表征,激活高校学报文化传播强大动能,助力地方文化事业和文化产业繁荣发展是实践。在致用实践上,依托地方优秀文化资源,推动高校学报品牌化转型,发挥学术服务文化建设作用,助力高校学报个性化转型,植入数字传播技术因子,实现高校学报数字化转型。

传统文化赋能乡村善治的内在机理与创新实践——以重庆市尚书村为例

习近平总书记在党的二十大报告和2023年文化传承发展座谈会的重要讲话中均强调了传统文化对国家、民族发展的重要意义。以文化赋能乡村善治体系,不仅有助于丰富农村村民的精神生活,重塑乡村共同体,提升乡村治理水平,还可以为乡村振兴寻找新的增长点。文章解析了传统文化与现代国家治理理念的价值契合,并分析了重庆市尚书村以传统文化赋能乡村治理的创新实践,以为其他地区实现乡村有效治理提供借鉴参考。

“和合”文化赋能“宜居宜业和美乡村”建设的台州路径研究

建设“宜居宜业和美乡村”是我国乡村振兴战略的重要组成部分,是建设农业强国的应有之义,是乡村建设的升级使然。浙江台州作为“和合”文化的发源地,借助“和合”文化的力量,从厚植“和合”文脉根基、深挖“和合”源头活水、力推“和合”落地转换三大方面,有效赋能“宜居宜业和美乡村”建设,实现文化传承与乡村发展的有机融合,打造台州乡村建设的独特金名片,彰显中国传统智慧与现代发展的完美融合。

乡村振兴背景下黄河流域文化“赋能”的实践路径研究

近年来,乡村振兴战略成为农村地区建设的重要指导战略,乡村振兴旨在通过有效整合农村资源,提升农村发展水平,实现城乡一体化发展。作为中国重要的河流,黄河流域拥有丰富的自然和人文资源,承载着丰富的文化底蕴和历史记忆。在乡村振兴背景下,如何充分发挥文化的作用,推进黄河流域的发展成为一项关键问题。文章以黄河流域为研究对象,探讨了在乡村振兴背景下,如何通过文化的“赋能”来促进地区的发展与繁荣,通过对黄河流域文化资源的深入分析,结合相关政策提出了一套可行的实践路径,从而为乡村振兴战略的实施提供参考。

筑基·赋能·驱动:“海塘文化”引领下的班级文化建设

加强班级文化建设,是提升班级管理质量的有效路径。将乡土资源“海塘文化”融入班级文化,通过思想筑基,激发集体精神的内生;文化赋能,深化个体品格的涵育;自主驱动,助推成长共同体的形成,修炼“集体精神统一、个体品质张扬、成长共同体通融”的班级内生机制,帮助学生形成关键能力和必备品格。

地域文化赋能电视片创作课程教学模式改革研究

文化自信是一个国家、一个民族发展最基本、最深沉、最持久的力量。文化赋能高校专业授课是新形势下高等人才培养的重要手段,是社会遗产传承的重要方式,是优秀文化传播的重要力量。对高校新闻传播类相关专业来说,其意义更加深远。新闻传播类专业课程以理论基础为主,结合时代的发展、媒介的变化以及应用型专业人才培养方向的需求进行设置,现逐步加入实践动手环节,使学生更适应时代发展要求。其中,实践属性较强的有电视片创作课程。文章主要通过梳理文化赋能新闻传播相关专业实践课程的重要性,总结电视片创作课程教学现状,以教师分析和学生反馈为研究对象,结合调研分析课程授课效果,得出文化赋能教学的重要意义和教学实施瓶颈,归纳问题成因并提出切实可行的教学改革措施,以期改善电视片创作课程的教学成效。文化赋能课程教学,能够转变当代大学生创作思路,拓宽创作外延与选题范围,使其摆正创作思想,端正态度,讲好中国故事,打造优秀作品。同时也能够帮助学生更好地理解地方文化与传播之间的关系,让学生对课程学习有深层次的了解,让学生对本土文化产生归属感与自豪感,共同助力地方优秀文化的传承与发展。

中医药文化赋能高校思政育人路径创新研究

新时代,高校思政育人迫切需要适应新形势、迎接新挑战、把握新机遇。目前,高校思政育人存在中医药文化元素的系统性整合不足、思政课教师的中医药文化素养低、思政课与专业课的教学融合度低等问题。为了解决这些问题,笔者提出深入挖掘中医药文化中的思政育人元素,提高思政课教师的中医药文化素养,引入多样化的中医药文化教学方法,以及构建具有特色的思政课程体系等措施,为新时代高校思政育人提供新的思路与遵循。

文化赋能夜间经济发展研究——以四川省宜宾市三江新区为例

文章以宜宾市三江新区夜间经济发展规划为基础,以文化赋能夜间经济发展为主要目的,注重文化旅游融合,打造有体验感、有内涵的夜间文旅消费集聚区,实现文化与科技的融合,让人们能够身临其境,感受宜宾文化魅力。

以“望岳文化”赋能学校高质量发展——杭州市大成岳家湾实验学校的探索

学校文化是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是一所学校赖以生存和发展的重要根基和血脉,可以为学校提供内在动力,增强学校的整体发展活力和适应性。杭州市大成岳家湾实验学校结合自身实际探索出了“望岳文化”赋能学校高质量发展的“一核五径”实践体系。学校以“望岳文化”为引领,秉持“以生为本、文化育人、浸润感召”理念,重点从课堂文化、教师文化、学生文化、环境文化和家校社文化等五个方面来激活办学活力,取得了较好的办学成效。

红色校史文化“赋能”“大思政课”的建设理路

进入新时代,地方高校要用好红色校本资源,将红色校史文化有机融入“大思政课”建设全过程。通过探讨学理逻辑、厘清价值逻辑、明确实践逻辑,拓展红色校史在“大思政课”中的“赋能”理路和研学视域,对于当代大学生筑牢理想信念、赓续红色血脉、挺膺时代担当,努力成长为勇担民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

冰雪旅游场所营建的文化赋能与传播——以黑龙江冰雪文旅融合发展为例

冰雪自然环境资源是发展冰雪旅游的基础条件,而冰雪旅游场所的文化赋能与传播是吸引游客的决定力量。文化产业和旅游产业密不可分,坚持以文塑旅、以旅彰文,推动文化和旅游融合发展,可以让人们在领略自然之美中,感悟文化之美、陶冶心灵之美。本文以黑龙江冰雪文旅融合发展为例,分析了冰雪旅游场所营建的构成要素,阐述了冰雪旅游场所营建文化赋能与传播的必要性和具体措施,以期对地域特色文化旅游资源开发和优势转化提供借鉴。

乡村文化赋能乡村振兴的路径探析:以山东省泗水县等闲谷艺术小镇为例

乡村文化作为乡村社会的灵魂和根基,承载着丰富的历史记忆和深厚的文化底蕴。在乡村振兴大背景下,有效挖掘和利用乡村文化资源,以文化为引擎推动乡村的全面发展,是当前推进乡村发展的重要举措。山东省等闲谷艺术小镇在多方支持下,积极引进人才合伙人,深入挖掘并充分利用本地乡村文化资源,通过系列创新实践,小镇成功探索出了一条具有山东山地农村特色的乡村振兴道路,形成了独具匠心的乡村文化赋能乡村振兴工作模式,为其他地区开展乡村振兴工作提供一定的经验借鉴。

新时代背景下文化赋能乡村振兴的路径探索:以绍兴市安桥头村为例

乡村文化资源是乡村的宝贵财富,其挖掘与传承是推进新时代乡村振兴的重要抓手。我国地域广大,乡村文化资源丰富,充分挖掘乡村特色文化资源对实现乡村振兴具有独特作用。绍兴市安桥头村是鲁迅先生文学作品《社戏》的原型地,“鲁迅外婆家”是该村独具特色的文化IP。安桥头村在当地党委、政府领导下,以乡村特色文化资源助推乡村振兴,坚持以文铸魂、以文促建、以文聚智,为乡村发展注入新动能,同时探寻出党建引领、因地制宜、资源整合等乡村特色文化赋能乡村振兴的路径。

基于文化赋能的乡村振兴策略的探讨

我国的乡村振兴战略是对城乡发展的全新思考和设计,其中,文化可视为乡村振兴的灵魂和动力。因此,本文以文化赋能的唤醒、引领和开展乡村振兴策略为切入点,进行深入的理论探讨及分析。研究表明,将文化赋能融入乡村振兴策略中,能够有效激发乡村劳动力的创新能力和积极性,改善乡村社会结构,增强乡村的凝聚力和吸引力,提升乡村的综合素质和对外影响力。同时,本文也提出了以提升乡村文化内涵,强化乡土教育,加强文化遗产保护和传承等具体实施策略。研究结果对于推动乡村振兴,实现乡村经济社会全面发展具有重大理论指导和实践价值。

文化赋能驱动下的公共图书馆文创产业革新战略研究

文创产业作为一种经济创意产业,能为诸多领域提供较多的就业岗位,促进社区互动和文化的多样性。在现阶段文创产业在发展过程中普遍存在着资源获取文化遗产,保存数字化支持和知识产权等多方面的挑战,需要我们从文化赋能角度出发,构建多样化的文创产业发展策略。本文主要通过写文化创意产品开发作为提升图书馆服务水平的一个重要方式,以南京市栖霞区图书馆为例,通过文化创意产品开发等方式方法,举办“读创栖霞”读书节等活动,创新阅读理念,推动全民阅读,进一步提升馆藏资源和公共服务的影响力和竞争力。

文化赋能传统食品企业创新发展研究——以麦蒂酥食品与南通非遗长牌文化结合为例

传统食品企业在面对激烈的市场竞争和消费需求的多样化挑战时,需要不断进行创新发展,以保持竞争力和市场份额。文章以南通麦蒂酥食品与南通非遗长牌文化的融合发展为例,探讨文化赋能对传统食品企业创新发展的影响,利用传统文化元素提升产品的品牌形象,形成传统文化和其他产业的融合发展,提升产品的竞争力。