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打造公共文化“三堂”课品主线 共享传统文化“两创”盛宴滋养
1
作者
李娟
滕敏
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第18期82-85,共4页
莒南县“Yes,博物馆!”文博研学服务品牌是以本土历史文化遗产为立足点,以自主设计创作为特点,以广大基层群众为服务对象,以内容丰富、形式多样的系列研学活动为载体打造的莒南县博物馆社会教育活动。活动开展以来,莒南县博物馆以馆藏...
莒南县“Yes,博物馆!”文博研学服务品牌是以本土历史文化遗产为立足点,以自主设计创作为特点,以广大基层群众为服务对象,以内容丰富、形式多样的系列研学活动为载体打造的莒南县博物馆社会教育活动。活动开展以来,莒南县博物馆以馆藏文物为切入点,设计了符合莒南文化内涵的青少年研学课程,在有效活化利用文物资源的同时,又激发了青少年群体热爱历史、弘扬文化的传承情感。文章旨在介绍莒南县博物馆开展文博资源利用共享的做法和经验。
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关键词
博物馆研学
社教
文博服务品牌
文物利用
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题名
打造公共文化“三堂”课品主线 共享传统文化“两创”盛宴滋养
1
作者
李娟
滕敏
机构
莒南县文物保护中心
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第18期82-85,共4页
文摘
莒南县“Yes,博物馆!”文博研学服务品牌是以本土历史文化遗产为立足点,以自主设计创作为特点,以广大基层群众为服务对象,以内容丰富、形式多样的系列研学活动为载体打造的莒南县博物馆社会教育活动。活动开展以来,莒南县博物馆以馆藏文物为切入点,设计了符合莒南文化内涵的青少年研学课程,在有效活化利用文物资源的同时,又激发了青少年群体热爱历史、弘扬文化的传承情感。文章旨在介绍莒南县博物馆开展文博资源利用共享的做法和经验。
关键词
博物馆研学
社教
文博服务品牌
文物利用
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
G249.27 [文化科学]
K87 [历史地理—考古学及博物馆学]
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题名
作者
出处
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1
打造公共文化“三堂”课品主线 共享传统文化“两创”盛宴滋养
李娟
滕敏
《文物鉴定与鉴赏》
2024
0
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