元代文学研究的又一力作——评任红敏《元代文坛格局与走向研究》

任红敏于2022年12月在天津古籍出版社出版的《元代文坛格局与走向研究》,对一代文学格局与走向的把握,比写一代文学史难度更大,是对元代文学研究的重要贡献。元代文学多元融合,包容大气,作者抓住元代文学作家队伍的多元、地域的多元、文化的多元等方面研究元代文坛格局。另外,从诗、文、词、曲、小说等文体论述元代文体格局。

一统皇元气象殊——评任红敏《元代文坛格局与走向研究》

任红敏在天津古籍出版社2022年12月出版的《元代文坛格局与走向研究》,是当前元代文学研究的重要突破。该书从文坛格局和文体格局两个视角研究元代文学,全面审视了元代文学史、文化史的相关问题,是从史学观念到学理模式的重要创新。该书力图在“多元文化—文人活动—文学格局”的三维体系中,建立文学研究坚实的历史学、地理学和文化学支撑,增强文学研究的整体性、理论性和丰富性,是一部研究元代文学的宏观论著。

元代中州文士北上与文坛格局演进

元代中州文士北上两都的历程是南北统合过程中北方士人经历的缩影,体现了元代文士活动中心地位的转移与文坛格局的演进。蒙元初期北方文士在疆域征服、治理过程中大放异彩,苏门山文人群体的学术、事功奠定了程朱之学作为官学的地位,并决定了元代“通经显文”的创作取向。而在元中后期,南方文士逐渐成为元廷中汉族文臣的主要构成,中州文士进入两都核心圈层的数量大减。中州文士地位升降与元代北方文士地位演变的整体态势变化相符。南方士人逐渐把握文柄,文士活动群体中心、地域中心发生转移,文坛出现裂变,由整到散,诗文风气、文学思想的多元化、地域性进一步增强。

南北融合与元代文坛格局的建构

与元代社会的南北融合背景相呼应,元代一统文坛格局的形成经历了四轮南北大融合:第一轮在1260年前后,是西域文人群崛起的重要基础;第二轮包含北人南下和南人北上两个过程,分别在1278年、1286年左右,前者推动了元曲南移进程,后者推动了元代中叶正统文坛的南北融合;第三轮以延祐首科(1315)为标志,以馆阁文人为主导的元代中晚期文坛格局得以形成;第四轮在“至正更化”前后,1340年到1352年左右,元末正统文坛因之而有中兴之势。元代社会的南北融合不仅使其文学格局走向大一统,更影响了元代文学的审美追求,使其呈现出“清丽”“清和”“粹密”等风貌特征,推动了元代文学臻于多元平衡后的彬彬之盛,无论是融汇过程还是其结果,皆有着不容掩抑的意义。

东汉中叶文坛格局与创作趋势

东汉中叶以隐士和僚吏为主体的中下层文人群体的崛起,形成与宫廷文学并峙的局面。反映在文学创作上,是讽谏的复兴以及抒情化和趣味化倾向的出现。其具体风貌,则显示了这一时期文艺思潮和审美趣味的过渡性。

元代的儒学传承与多元一统文坛格局之形成

在元代独特的文化生态环境下,儒学与文学形成了较为密切的关系。作为新儒学的理学被定为官学后,元代出现了众多的学派,这些学派＂流而为文＂,衍生为许多诗文流派,如中州文派、北方文派、江西文派、金华文派、新安文派、高丽文派等。这些文派之间跨越族群,相互影响,共同推动并促成了元代多元一体的文坛格局。

逃逸·沉沦·拯救——九十年代文坛格局和走向

九十年代以来，由于商业主义大潮的冲击，精英文化受挫，文学逃逸社会话语中心向边缘漂移。但这种态势并不能扭转中国文学既要现代化又要民族化的根本趋向。为适应历史的深层要求和现实的急剧变革，文学在不断调整自己，经多年震荡沉浮、渐成一种新格局：一、商业化思潮的进军和人文主义思潮的抵抗；二、雅俗文学的对立共存与互补；三、市民话语和知识分子个人话语的互渗和互拒；四。

论元代文坛格局

元代文坛的大格局是地有南北、人有华夷、体分雅俗。北方承金而来与南方承宋而来各具鲜明特色的地域文化与文学的并存,随着南北一统,南北文风相互影响融合;元代文学创作是在民族融合和多元文化交融的大背景下由多族作家共同创造的。承宋之后,在文学发展的进程中,元代作家队伍出现雅俗分流的变化,由此雅文学与俗文学各自沿着自己的发展轨迹,形成双峰竞秀之势。在几千年的中国文学史上,元代文学处于一个特殊时期,元之后,明清时期,中国文学最后定型的大格局形成。元代是这一大格局形成的关键期,本文着眼于发掘元代文坛格局的整体风貌与元代文学的发展变化。

从杨维祯入吴看元末古乐府运动的演进与文坛格局的重建

杨维祯一生多次入吴。从泰定五年(1328)自京南下驻足吴中,与李孝光唱和古乐府,到其后多次入吴,再到晚年定居松江直至终老,杨维祯入吴的经历对元末古乐府运动的演进与文坛格局的重建有直接的推动作用。杨维祯通过授学生徒、交游唱和、主持文会等形式,聚集了大量本地或外来游学、避难的诗人,进一步扩大了古乐府运动的影响,把古乐府运动的中心由钱塘转向松江,并推向高潮。在他的影响下,东南地区跃升为元末诗坛中心,大量布衣文人、普通市民积极参与杨维祯发起的古乐府唱和等文学活动,促进了诗歌在社会下层的繁荣,带动了文学重心的下移,文学发展呈现出新的变局与转向。

元初文坛格局的背景与成因——以元代南北文风的交融与转变为中心

元初南北文士相互交融,对理学的接受与传播,元人的胜国和文化盛世心态促进了元代文坛格局的形成。同时西北民族作家群体的出现,为元代文坛增添了异质因素,使元代文坛出现了活跃的局面。从长远来看,这种交融带来了元代文坛的兴盛与繁荣,促进了元代诗文的转换与定型。

南宋后期文人生存状况与文坛之格局

南宋末年,一方面是社会经济发展城市繁华,人们追求享乐的社会风气炽盛,另一方面是南宋政治腐败黑暗,但文坛并不荒凉寂寥。南宋文坛上出现一大批布衣文士,他们在国事不可为仕途难成的情况之下,远离仕途在繁华都市靠吟诗赋词琴棋书画获利。词坛有以姜夔为代表的,包括吴文英、张炎、王沂孙等人的骚雅派,再有稼轩辛派的后继刘克庄、刘辰翁等人。诗坛有戴复古、刘克庄、"四灵"等"江湖诗人",文天祥、汪元量、刘辰翁、林景熙、谢翱、郑思肖、谢枋得等爱国诗文家。他们创造了宋末文坛最后的辉煌,也为宋代文学发展增添了独有的色彩。

明末清初中州诗坛格局与诗学主潮

明末清初是明清中州文学发展史上一个由盛转衰的阶段。此阶段中,从文人、文社的数量来看,在全域范围内,中州属于文学次发达区域诸省的中上水平。从地域分布来看,中州文学力量的分布态势是以归德、开封、河南三府为中轴和顶线,呈屋脊状向南北逐渐降低。从文学流派来看,虽然诸派取径同中有异,但大要以复古为旨归。从文学思潮来看,经由何景明、李梦阳,直追汉魏、三百篇的复古文学思想是中州文学思想的主流;竟陵诗学可视为中州诗坛的别调。

“80后”之后：“90后”不会产生

"80后"之后,"90后"不会产生。这种判断主要基于"80后"之所以产生与发展的相关因素已经不适宜于90年代生人,包括网络与文坛格局在内的外部环境发生了不利于"90后"的产生与发展的显著变化。

地域文学群落的层级构造——以元末明初东南各地文学群落为例

东南文学生态之形成,在总体上有两大表征:一是元末明初南北文化被隔裂;二是东南文人呈地域群落分布。这不仅成为当时文坛格局的基本框架,而且影响着元明易代之际的文学走向。明初广开仕进之路,多方文士征聘入朝,实现了以群落归附明廷,因使庙堂文事次第展开。但君臣都没有想到,竟然在不数十年间,弄得各地域文学消歇,中央庙堂文学亦顿衰。由此可知,元末明初东南各地文学群落,实成为当代文学的主体构造;而呈地域群落分布的东南文坛格局及其变动,又构成元明易代大转变时期文学活动的主线。这是一种罕见而特异的文学形态,与盛国时期的常规文学形态不同,其主导方面不在中央庙堂,而在政化不通的地方文苑。此一易代之际特有的现象,值得研治中国文学者重视。至于如何探研这种现象,则应有深切到位的策略:先要基于它的整体性,来对之作出整体把握;次应立足它的规定性,来对之进行动态描述;还须照应它的复杂性,来对之实施焦点透视。这样才可望在特定时空维度中,还原地域文学群落的层级构造。

元代科举兴废与畿辅文坛重构

元朝科举的废兴,直接或间接决定了畿辅地区文坛格局的形成和变化。元朝前期长时间科举不行,士人无法通过科举渠道入仕,从而造就大批优秀的书会才人,由此带来畿辅戏剧的繁荣;延祐开科使得士气复振,科举选拔的人才成为畿辅文坛的主体,传统诗文创作逐渐趋于雅正化;后期科举的再废再复使得人心动荡,畿辅文学也逐渐走向衰落。元朝科举的实施情况,不仅影响了士人的人生选择和情感心态,也影响了文人的思想追求和艺术表现方式,畿辅词曲尤其杂剧走在全国通俗文学的前列,诗文在崇古文和尚科艺的较量中也呈现多元化文学面貌。

从学派到文派——宋元时期浙东学派转型及其影响

浙东学派是南宋以来的重要学派,对元明清学术及文学产生了深远影响。吕祖谦对唐宋文统的发掘、叶适对永嘉四灵的表彰和陈亮及后学一脉文学活动的开展,推动着学派的转型,导致学术色彩淡化,呈现出更多的文学色彩。浙东学派在元代中叶基本完成从学派到文派的转型,黄溍等人成为天下文坛的领袖。其弟子宋濂、王袆等继承黄溍文学思想,在文学创作等领域皆引领时代潮流,同时倡导馆阁文风,梳理唐宋文章统绪,对有明一代的文学发展具有奠基性的导向作用。

文品与人品

文品与人品陈先义为人与为文，道德与文章，实乃一统也。之所以如此，是因为做人与作文，本来就是不可分割的。古语曰：＂文章千古事，得失寸心知。＂中国的文人历来都是十分珍重自己的文字的。大部分作者虽然不求自己的作品＂藏之名山，传诸后世＂，但祈愿它于世无害，于...

谁、为何、什么以及怎样——关于人工智能写作的断想

作为当下中国文坛较为热门的话题,“人工智能写作”与“创意写作”都在一定程度上挑战着传统的写作模式与格局。可以说,它们是继网络文学之后,对文坛格局产生较大冲击的另外两种文学生产方式。比较起来,创意写作从2009年开始,逐渐发展为在各大高校遍地开花的规模,到如今已经引起了很大的关注,以至于许多作家都要千方百计考人“创意写作班”,为谋求更好的学位,也为提升自我的写作。