文字交流在临床药物治疗中的应用

目的提高临床药物治疗的有效性和安全性。方法将160例住院患者随机分为研究组和对照组各80例,对照组在临床药物治疗中沿用传统语言交流,研究组增加文字交流。结果实施文字交流后,研究组患者获取的相关用药知识比对照组明显增多(P<0.05);研究组服药推迟率为5.2%,对照组为38.7%,两组有统计学差异(P<0.05);研究组患者的满意率为98.8%,对照组为85.0%,两组有统计学差异(P<0.05)。结论将文字交流应用于临床药物治疗中,不仅可以保证更加安全、合理地用药,同时又提高了护理工作质量及患者满意度。

文字交流在言语失用训练中的辅助作用

目的探讨文字交流训练对言语失用患者语言康复的影响。方法个案分析。结果和结论文字交流训练可以改善言语失用患者的言语功能。

以微信为工具的实时文字交流的话语特征探究

在"微时代",微信以不同于传统交流方式的独特魅力为人们所喜爱,尤其深受年轻人的追捧。以Grice的合作原则和话语分析理论为依据,对以文本为语料的微信实时文字交流进行探究,结果发现:人们在微信实时交流中更易违反合作原则的四大准则,以传达言外之意,或达到意想不到的交际效果。话轮转换更加频繁、话题更加多变、连贯性实现难度更大。对微信交流话语特征的研究,有助于我们充分利用这种新型通讯工具,提升人际交流质量。

文字的交流 心灵的对话——幼儿成长记录手册中教师与家长文字交流的策略研究

幼儿成长记录手册是利用文字、照片、幼儿作品来记录幼儿成长与发展足迹的一种评价方法,它描述着丰富多彩的幼儿园生活,记录着每位孩子的成长历程。但是随着家长的文化层次越来越高,他们不仅仅满足于看到成长记录手册中孩子在园的照片以及绘画、手工作品,他们更在意老师对自己孩子生活、学习细节的文字观察描述以及客观的分析评价,本文试分析我园教师在幼儿成长记录手册中文字记录时所存在的问题,并尝试探索适合本园教师与家长文字交流的策略,从而促使家园有效沟通,推进家园合作。

重视文字交流促进学生成长成才

班主任工作重在言传身教。语言的交流必不可少，也尤为重要。在育才过程中，如果能适当地与学生进行文字的交流，有时会起到意想不到的效果。

难忘教育实习阶段三种情形下的文字交流

进师范大学之前，我就已经爱上了教师这门职业。大四那年的教育实习更是为我提供了一个提前体验“教师”职业的机会。而在教育实习阶段与学生们三种情形下的文字交流，更使我领悟到教学所具有的艺术性与科学性。

浙江工商大学成功举办“非文字交流”国际学术研讨会

2020年11月21日,浙江工商大学东方语言与哲学学院(东亚研究院、日本研究中心)在日本国际交流基金会的资助和《日语学习与研究》杂志社的协助下,以线上、线下结合的形式成功举办"东亚视域下的中日文化关系——以非文字交流为中心"的国际学术研讨会,共收到研究报告二十余篇。

与升职有关的文字交流——E-mail&Report

求职者往往觉得英语说得好就可以在外企混得好，其实流利的英语口语只是进外企的一块敲门砖。很多在海外事业部工作的人，会发现电子邮件（e-mail）是一种比电话还要常用的交流工具。同样，如果你在外企工作过，一定会认同‘‘工作的一半是“report”这句话。

文字交流为学生营造安全的心理环境

在多年的教育探索和积累中,我发现相比于其他沟通方式,文字沟通更有利于营造一种安全的心理环境。一段真诚的细节描写、一篇倾注情感的小文章、一纸写满期待的信笺,既能将意思表达得准确、明了,又能将情感传达得温暖、真切。带着温度的文字,避免了面对面交流的尴尬,多了手机留言所不具备的庄重,学生在阅读的过程中,更容易放下心理防备,接受引导、接纳观点、接近心灵。在与学生进行文字交流的过程中,不同的阶段可以采用不同的方式。

心语日记:用文字彼此照亮

语言交流是师生之间日常最方便、最快捷、最高效的沟通方式。而文字交流虽不及语言交流便捷高效,却因它特有的含蓄诗意,常能在安静书写和阅读中,让思考变得更多元,让心态变得更平和,因此总能带给人柔软又自带力量的温度,在无声中酝酿美好。

让文字在班级管理中散发温情的芬芳

在班级管理中,我们常常重视口头沟通,却容易忽视文字交流,殊不知文字交流,尤其是公开性文字交流,在班级管理中常常能散发温情的芬芳,起到极大的助力作用。一、开学寄语:吹响集结号一个新集体的组建,需要一个既有力度又有温度的号令,用共同的愿景引领班级发展,有利于全班同学快速拧成一股绳;也有利于每一位成员更快地消除陌生感,找到归属感。而开学寄语则如同一个既有力度又有温度的“集结号”。起始学期的班级寄语可以结合校情、班情、学段特点来撰写,比如高一刚接手班级时的寄语。

用MSN实现远程教学交流

本文主要从教学应用价值的角度，全面介绍了用微软的MSN实现师生立体交流的各种途径。

PC机与MAC机跨平台交流应注意的问题

文件名 1.文件名最好不要使用中文名称,有时即使能够在另一平台上正确显示中文名称,也可能会出现莫名其妙的问题,如中文名称的PageMaker文件打不开或者打开后自动退出.

第二届“两岸语言文字调查研究与语文生活”研讨会召开

2017年12月1~3日,第二届＂两岸语言文字调查研究与语文生活＂研讨会在厦门大学漳州校区召开。研讨会由两岸语言文字交流与合作协调小组主办,厦门大学承办。来自海峡两岸70余位专家学者参加了会议。两岸语言文字交流与合作协调小组组长、北京语言大学原党委书记李宇明发来贺信,

首届“两岸语言文字调查研究与语文生活”研讨会召开

4月18—19日，首届“两岸语言文字调查研究与语文生活”研讨会在福州召开。研讨会由两岸语言文字交流与合作协调小组主办，福建师范大学承办。来自海峡两岸70余位专家学者参加了会议。两岸语言文字交流与合作协调小组顾问、原全国人大常委会副委员长许嘉璐向会议发来贺信，两岸语言文字交流与合作协调小组组长、北京语言大学校务委员会主任李宇明、福建省教育厅巡视员刘平、福建师范大学校长王长平、台湾政治大学教授竺家宁、中国语言资源开发应用中心副主任田立新分别致辞。

作文批改要注重“交流”

新的《语文课程标准》提出：“对学生作文评价结果的呈现方式，可以是书面的，可以是口头的，可以用等第表示，也可以用评语表示，还可以综合采用多种形式评价。”这是一种软化的宽松的评估要求，它使师生双方从批改的阴影中走出来。批改，本身就带着一种居高临下的审视态度，它着眼于学生的不足，不利于培养学生的自信，不符合新课程平等对话，民主交往的精神。

敬重文字

写材料是件苦差事，没有感情，自然不能得心应手。有的同志看不到文字的优势和后劲，热衷于协调办事、跑跑颠颠，对于文字表面欢迎实则畏惧，一旦提笔挠头叫苦，经常处于一种失语状态，或者思路干涩，落笔离题万里。实际上，聊天可以天马行空，运笔行文则需思想独立、逻辑缜密，而这些不经过长期与文字交流酝酿是无法心领神会的。

善用智慧兼容并蓄 促世界文明发展

华文作家站在东西方文化的结合点上,融合其丰富的人生阅历与文化底蕴,从不同的地域出发,寻找着共有的精神归宿。曾记得本人最初2004年金秋在山东参加世界华文文学国际学术研讨会,时隔多年,记忆犹新。登泰山在云海紫雾氤氲里感受“五岳独尊”。于孔子故乡曲阜参加国际文化节;游孔林,谒孔庙,作为嘉宾出席“国际文化节开幕式”,开城式和祭孔大典十分隆重。“天涯共此时、相约百脉泉”,在文字交流中梦回故园。

Z世代下网民社交行为异化解读

媒介技术的迭代创新使新的社交行为出现。“文字讨好症”是互联网平台上的一种社交行为,网民常常会使用亲昵的语气词(如“啦”“呀”“呢”等)进行文字交流和社交活动。现着眼于Z世代下网民的社交行为,分析“文字讨好症”这一新型网络社交行为的成因,并深挖“文字讨好症”现象所展现出的自我迷失和社交异化等表征,为当下线上文字交流中存在的社交异化问题提供理论思考。