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抓关键找规律巧解百分数文字叙述题
1
作者
王瑞侠
《教育实践与研究》
2003年第1期48-49,共2页
素质教育要求学生是学习的主体.学习数学的正确方法是学生本人把要学的东西变为自己发现或'创造'出来.因此小学数学课堂教学是学生感知问题、思考问题、解决问题的活动过程,教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种'创造...
素质教育要求学生是学习的主体.学习数学的正确方法是学生本人把要学的东西变为自己发现或'创造'出来.因此小学数学课堂教学是学生感知问题、思考问题、解决问题的活动过程,教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种'创造'工作.
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关键词
百分数
文字叙述题
小学数学
下载PDF
职称材料
浅谈珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定
2
作者
张姬玉
《珠算与珠心算》
2006年第5期32-34,共3页
关键词
珠心算数学
题
型设计
小学数学
珠算心算
文字
式
题
文字叙述题
运算定律
混合
题
型
加减法
算理
试卷
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职称材料
题名
抓关键找规律巧解百分数文字叙述题
1
作者
王瑞侠
机构
滦平县长山峪中心校
出处
《教育实践与研究》
2003年第1期48-49,共2页
文摘
素质教育要求学生是学习的主体.学习数学的正确方法是学生本人把要学的东西变为自己发现或'创造'出来.因此小学数学课堂教学是学生感知问题、思考问题、解决问题的活动过程,教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种'创造'工作.
关键词
百分数
文字叙述题
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定
2
作者
张姬玉
机构
黑龙江省珠算协会鉴定部
出处
《珠算与珠心算》
2006年第5期32-34,共3页
关键词
珠心算数学
题
型设计
小学数学
珠算心算
文字
式
题
文字叙述题
运算定律
混合
题
型
加减法
算理
试卷
分类号
O121.5 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
抓关键找规律巧解百分数文字叙述题
王瑞侠
《教育实践与研究》
2003
0
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职称材料
2
浅谈珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定
张姬玉
《珠算与珠心算》
2006
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