欣赏肖像描写的艺术效果

欣赏肖像描写的艺术效果薛川东肖像描写。是小说刻画人物形象的一种方法。肖像描写，又叫“外貌描写”。作品中对人物身材、容貌、神态以至服饰特征的描写，都属于肖像描写。俄国文学家果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”那么，怎样抓住这把“钥匙”呢？第一，阅读肖像...

身边那些有特点的人

金老师:同学们,还记得上学期单元习作学过的“猜猜他是谁”吗?文君:记得,就是用文字描写一个人又不出现这个人的名字,但要让读者知道你写的是谁,关键要写出人物的特点。金老师:文君很善于总结!你们觉得什么叫“特点”呢?文君:特点是一个人最独特的地方。比如,提到“火眼金睛”“七十二变”,我们就知道说的是孙悟空。

预选病历的写作与数据重用

分析了预选病历写作的可能性与必要性。对预选病历的定义、特点及再利用进行了研究和讨论。认为预选病历的特点有三：①预事．即预知性写作；②预置事项；③预期效果。它是建立在病历文字描写的共性与可重复性基础上的。并充分考虑到它的特异性。优秀的预选病历，数据重用复盖面选95％以上。它的出现．将把病历书写与管理的水平提高到一个新高度。

绘图在手外科病历书写中的重要性

由于手外科专业特点的需要，在书写手外科病历时，除了对病史，外伤史进行必要叙述之外，重点是对手部畸形及外伤情况进行重点描述。而手部的各种畸形及外伤后残指情况单凭文字描写叉很难使人明了。围而有必要在书写手外科情况及手术记录时绘制一张手外科草图，将手部先天性畸形、手部外观、损伤情况、手术情况准确地用线条图表示出来。

试论新闻摄影在“读图时代”的表现张力

在报业竞争日趋激烈的今天，如何在第一时间抓住读者的注意力。提升报纸的可读性是报纸成功的关键。而新闻图片在这方面有着无可比拟的优势。在报纸版面上，它的直观形象性会在一瞬间给读者最大限度的信息量。一张质量好、有视党冲击力的新闻图片，不仅可以活跃版面、愉悦读者心情，还能代替一些连篇累牍的文字描写而在最短时间内给读者以深刻的印象。

电视画面细节作用浅说

电视在今天的传播活动中占据着越来越重要的位置，电视集视听于一体，声话并茂是它最主要的特点。电视是通过视觉手段和听觉手段，利用具体的形象去传递信息，去表现节目的主题思想。细节展示是节目的重要表现手段，用形象细节表达情感，比文字描写出来的细节更具现实感。

小细节决定新闻报道的“大”成败

在一篇新闻报道中，恰当、准确地运用逼真、传神的细节描写，不但能让报道增色，而且还能够吸引受众的注意，调动其进行全方位的思维，使其在深刻认知新闻事件发生的背景及新闻人物个性特征的同时。获得一种美的享受。一个好的细节抵得上千言的文字描写，新闻中的细节能够让整个作品闪光，能够深化和突出主题，达到“无声处见真情”的效果。

“刻画”与“刻划”辨析

“《绞刑架下的报告》真实地记载和描写了７７个人物，其中加以刻划的人物形象是鲜明的，给人的印象是深刻的。”（选自《外国文学自学教程·十九、二十世纪欧美文学》，马家俊、苏成全主编，陕西师范大学出版社）此句中的“刻划”二字，笔者认为应为“刻画”二字。笔者在...

不断攀登的预言

陈力娇的小小说《家事》中的语言很简单，主要就是对主人公母亲的一些语言和行为上的刻画。用这种好似“家长里短”的语言朴实风格来贯穿全文，使读者感觉其真实。《妻子你属于谁》同属这一类风格，其中以妻子出轨为线索，展开了对男主人公的心里描写，用流畅无华的语言文字描写两个人间的对话，从而突出表现主人公“他”的心里想法，顺承结尾的戏剧性。

新闻摄影不拒绝完美——浅谈新闻摄影的美

新闻摄影是以摄影的形式记录新闻事实，是对正在发生的新闻事实进行瞬间形象摄取，并辅以文字说明予以报道的传播形式。在第一时间抓住读者的注意力是报纸成功的关键，在这方面，新闻摄影作品有着无可比拟的优势：它的形象性、直观性在瞬间给读者以最大限度的信息量，在最短时间内给读者深刻的印象。图片的视觉冲击力是文字描写所不能替代的。新闻摄影以照片的形式真实反映新闻，那么新闻摄影应不应该完美？应该如何表现完美？

新闻摄影贵在求真

在报业竞争日益激烈的今天,怎样在第一时间抓住读者的眼球是一张报纸成功的关键。而图片在这方面有着无可替代的优势,一张质量好、有视觉冲击力的图片,不仅可以活跃版面,还能代替一些连篇累牍的文字描写并在最短时间内给读者留下深刻的印象。然而,随着数字时代的到来,新闻图片的真实性也受到了空前的挑战。一些不真实的问题越来越多地出现在各类新闻图片中,不是画面形象失实,就是人名、地名、数据伪造。各种作假行为愈演愈烈，让人在明白真相后对“眼见为实”的新闻图片产生了困惑。

饱含荒诞的人生——论《送考》滑稽人生

《送考》是苏教版高二选修《现代散文选读》里的一篇课文，讲述三十年代丰子恺先生送一群孩子去杭州考试的故事，作品以朴实细腻的文字描写，

初中作文个性化探究之如何表现人物情感的独特性

初中语文新课程标准对写作提出要求：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。这个内容有两层含义：第一层含义是每一位同学对于同样的事情都会有不同的情感反应，这种情感的反应具有复杂性和不可复制性。二是这种感情通过文字描写出来能够让读者觉得合理，感动。既然人物的感情具有复杂性和真实性，那么我们在教授学生描写人物的时候，怎样才能让学生的作文体现这个效果呢？笔者觉得要使学生的作文达到这个效果，可以从以下两个方面来进行教学尝试：

为孩子不畏习作做点什么

儿童作文是生活实践（观察事物）、思维（分析事物）、语言（用文字描写事物）的统一。儿童对生活素材的敏感性、对习作的爱看善写就像会倾听音乐的耳朵一样,需要训练。多年来,我从以下方面逐步训练孩子们的写作能力。

一沓旧杂志剪出十四行诗花甲老人的“浪漫剪影”

英国有一首古老的十四行诗，诗歌用优美的文字描写了青年男女之间的浪漫唯美的爱情故事。苏州工业园区东湖大郡社区有一位花甲老人韩锦徽，用手中的一把小剪刀和一些废旧的杂志画页，竟然活灵活现地重现了这段唯美的爱情故事。

林海

教材简析：《林海》通过优美的文字描写了大兴安岭如诗如画的景物特点和作者的联想,赞美了大兴安岭在祖国经济建设方面起到的巨大作用,表达了作者对祖国壮丽山河的热爱.全文字里行间无不洋溢着作者对大兴安岭深深的爱,无不充满着作者的真情实感.这篇散文景丽、物美、情挚.读后.