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“语言文字积累与梳理”任务群理念引领下的识字教学 |
吕俐敏
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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2
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奠定丰富而鲜活的语文基础——“语言文字积累与梳理”学习任务群的价值追求与实施关键 |
刘春
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《江苏教育》
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2024 |
1
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3
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姹紫嫣红,彩绘世界——“语言文字积累与梳理”学习任务群教学探索 |
苟瀚心
罗晨
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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4
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“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例 |
成利
杜建超
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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新课标“语言文字积累与梳理”任务群研究综述 |
谭炜
雷冬平
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《咸阳师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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基于“语言文字积累与梳理”的小学识字项目式学习实践探索 |
郑林萝
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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7
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“语言文字积累与梳理”学习任务群再探 |
季慧敏
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2024 |
0 |
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8
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语言文字积累与梳理视域下的识字教学研究 |
丁圆伟
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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9
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“语言文字积累与梳理”学习任务群设计与实施例谈 |
顾名龙
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
0 |
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10
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“语言文字积累与梳理”任务群观照下的小学语文识字教学——以统编版语文二年级下册《祖先的摇篮》一课为例 |
徐苗
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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11
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基于情境教学的第一学段“语言文字积累与梳理”实践研究 |
朱晓蝶
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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12
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“语言文字积累与梳理”学习任务群实施的有效路径 |
陈琳
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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发现·联结·运用:阅读课中“语言文字积累与梳理”的实践策略 |
曹爱卫
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学设计与实施要义 |
黄国才
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《教育科学论坛》
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2023 |
1
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“语言文字积累与梳理”学习任务群设计——以“我来为你讲首诗”专题学习为例 |
张彪
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《语文教学通讯》
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2023 |
1
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16
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情境中趣味学习,活动中巧妙梳理——以《中国美食》教学为例 |
邵巧治
邓玉秀
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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17
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“语言文字积累与梳理”学习任务群的理解与落实 |
王军
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《教育视界》
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2023 |
2
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18
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语言文字积累与梳理学习任务群视域下的“语言文字运用” |
曹爱卫
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《教育视界》
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2023 |
1
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19
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新课标背景下小学语文学习任务群的解读与实践——以“语言文字积累与梳理”为例 |
张青
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《语文教学通讯》
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2023 |
3
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20
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“语言文字积累与梳理”学习任务群视域下的低段识字教学——以二年级上册第二单元为例 |
黄金行
黄苗青
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2023 |
1
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