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文字留村与村落重振:乡村学校嬗变与村落发展探析
被引量:
13
1
作者
鲁可荣
曹施龙
金菁
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第5期9-17,共9页
基于对举水学校百年变迁的追踪研究发现,乡村学校的兴衰与乡村文化传承及村落发展息息相关。在始自19世纪晚期至20世纪末的"文字下乡"运动中,由地方政府、民间乡绅及村级组织合力推动了乡村学校教育的发展,有效地传承了乡村文...
基于对举水学校百年变迁的追踪研究发现,乡村学校的兴衰与乡村文化传承及村落发展息息相关。在始自19世纪晚期至20世纪末的"文字下乡"运动中,由地方政府、民间乡绅及村级组织合力推动了乡村学校教育的发展,有效地传承了乡村文化,延续了村落发展。从21世纪初开始的由社会、政府及村民"共谋"推行的"文字上移",虽然促进了农村基础教育自身的发展,但却加速了乡村文化的断裂。而为了应对"文字上移"给村落发展带来的负面影响,目前村民们正在逐步地"文化自觉",试图通过村落的集体动员,延续"文字留村",谋求村落重振。因此,在城乡一体化进程中,必须加强农村基础教育,传承发展乡村文化,为农村发展提供文化软实力。
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关键词
乡
村
教育
月山春晚
文字
下乡
文字
上移
文字留村
原文传递
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文字留村与村落重振:乡村学校嬗变与村落发展探析
被引量:
13
1
作者
鲁可荣
曹施龙
金菁
机构
浙江师范大学农村研究中心
浙江师范大学法政学院
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第5期9-17,共9页
基金
浙江省农办"江南村落研究基地"项目"传统村落的价值传承与重塑发展研究"
文摘
基于对举水学校百年变迁的追踪研究发现,乡村学校的兴衰与乡村文化传承及村落发展息息相关。在始自19世纪晚期至20世纪末的"文字下乡"运动中,由地方政府、民间乡绅及村级组织合力推动了乡村学校教育的发展,有效地传承了乡村文化,延续了村落发展。从21世纪初开始的由社会、政府及村民"共谋"推行的"文字上移",虽然促进了农村基础教育自身的发展,但却加速了乡村文化的断裂。而为了应对"文字上移"给村落发展带来的负面影响,目前村民们正在逐步地"文化自觉",试图通过村落的集体动员,延续"文字留村",谋求村落重振。因此,在城乡一体化进程中,必须加强农村基础教育,传承发展乡村文化,为农村发展提供文化软实力。
关键词
乡
村
教育
月山春晚
文字
下乡
文字
上移
文字留村
Keywords
rural education
Spring Festival Gala in Yueshan Village
Intelligence-to-countryside
Intelligence Upward movement
retaining intelligence in village
分类号
C911 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文字留村与村落重振:乡村学校嬗变与村落发展探析
鲁可荣
曹施龙
金菁
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014
13
原文传递
已选择
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参考文献
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