浅谈低年级识字教学的有效途径

教学情境是教学双方情感、认知、行为和环境的有机统一体,在具体教学活动中师生进行情感交流、思维互动、形成和谐的教学气氛。课堂是学生认字和识字的主渠道,通过课堂识字教学使学生掌握识字方法,培养识字能力。