研究现代汉语课程文字部分教学现状

针对现代汉语课程文字部分教学现状进行分析,其问题突出表现在课时数量不足,文字教学重视程度较差以及课程深度不足,汉字历史掌握程度较差等方面,并基于上述问题提出一些现代汉语课程文字部分教学的改善对策,以期能够全面提升现代汉语课程文字部分教学的综合效果,促进学生的全面发展。

现代汉语·文字学习要点

现代汉语课文字部分的教学内容和教学要求,各本教材略有差异。现在根据全国高等教育自学考试汉语言文学专业林祥楣先生主编的《现代汉语》教材(语文出版社,1991年)文字部分,以及我个人的认识和体会,编写了这份"学习要点",作为学员学习时的参考提纲。

对《现代汉语》教材中汉字部分内容编排体系的思考

汉字是中华文化不可忽视的一个重要组成部分,汉字是现代汉语中一个十分重要的内容。从《现代汉语》的体系来看,汉字是最具有灵动性的一部分,所以汉字部分的编写不仅应放在重要的位置,而且也应体现它独特的文化性。本文就骆小所的《现代汉语引论》、张登岐的《现代汉语》,邢福义的《现代汉语》、胡裕树的《现代汉语》、张斌的《新编现代汉语》以及黄廖本的《现代汉语》中的文字部分进行比较分析,对《现代汉语》教材中汉字部分内容编排体系提出了个人的思考。

对山东省熟红麻样品和标准中文字的一些看法和建议

现行的山东省《熟红麻标准(暂行)》中的文字部分有如下缺陷:一是概念抽象,含义复杂;二是文字解释没有突出纤维标准(或规范);三是表格分散,使用不便。对此,制作样品的有些文字和表格需要研究和修改。经笔者初步测试,现对其中使用表格提出一些修改建议(参见附表),并作简易说明:(1)纤维:红麻能达到“脱胶适度”,即是全部具束纤维分离。这样的条件一定也给人以“手触柔软、轻微硬性”的感觉,因此,“束纤维”能代替其他文字“描述”。不是全部具束纤维分离的红麻。

山峰与山脉——录音报道中音响和文字关系管见

录音报道是最能充分发挥广播音响优势的报道形式,因而受到普遍的重视。但是,毋庸讳言,在各级电台日常播出的大量录音报道中,音响的运用还远远不尽人意,有的音响不加选择,与主题游离无关;有的把音响作为文字部分的补充,“文字不够,音响来凑”;还有的把现成的音乐加进去充任“音响”。

明清之际传教士对希腊文学的译介

在明清之际,西学东输主要依靠的是传教士,尤其是天文学、地理学等西方占领先地位的学科,其知识主线都是由传教士为主体绘制的,文学自然也不会例外。在翻阅徐宗泽所著《明清间耶稣会士译著提要》一书时,关于文学的译著实在屈指可数。对于传教士来说,传播教义乃是唯一要务,如果有涉及文字部分的工作,必定是对宣扬宗教有所裨益的。因此。

2016年《广东园林》投稿简约

亲爱的读者朋友：为提高本刊的编辑工作效率和出版质量,所有来稿请按下列规范撰写：文字部分1、题目、摘要（摘要部分要求：字数100~150,采用第三人称撰写,术语规范化,独立成文,应阐明研究具体的目的、方法、结果和结论,客观反映论文的内容）、关键词（3~6个）及对应的英文翻译。2、字数为3000-5000。3、文章内如有插图,在文内相应处用括号标注出图片编号,切勿将图片直接插在文内。

现代汉语课教师的职责

全国语言文字工作会议向全国提出了新时期语言文字工作的方针和任务,又向教育工作者和语文工作者发出了“继续努力,使语言文字工作取得更大成绩,为社会主义现代化建设做出更大的贡献”的号召。我们深受鼓舞。我们是高等院校语言文字研究工作者和教师,我们的专业是现代汉语。研究现代汉语的结构体系和使用规律。

两点看法

全国语言文字工作会议开完了,新时期语言文字工作的方针和当前的任务明确了,今后要做的就是怎样贯彻执行了。高等师范院校的现代汉语教学要不要贯彻会议的精神,怎么样贯彻会议的精神,我想就这两个问题谈一些看法。先说要不要贯彻。答案是肯定的,当然要贯彻。为什么呢?

利用IncludePicture域批量排版输出带照片的证件

WORD邮件合并功能强大,深度挖掘其功能无论对快印企业还对机关办公来说,都能极大地提升工作效率,但邮件合并菜单功能的常规用法只能处理文字,不能自动导入和批量排版照片,本文在邮件合并常规应用的基础上,利用IncludePicture域导入照片,实现了带照片证件的批量排版输出,有很大的实际意义。

中考半命题作文写作指要

半命题作文是近年来中考试卷中出现频率较高的一种命题形式。所谓半命题,即命题人只给出题目的一半或一部分,考生应按照要求将题目补充完整,然后进行写作。半命题作文突破了命题作文严格的限题性,为考生留下了一定的创造空间,有利于习作者展现自己的水平。与话题作文相比,又适当地做了些限制,既可使评卷趋于准确、公平,也能避免考生千题一文的套作现象。那么,怎样才能写好半命题作文呢?

古代汉语教学内容刍议

“古代汉语这一门课程,过去在不同的高等学校中,在不同的时期,有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教,有的是当做文言语法来教,有的把它讲成文字、音韵、训诂,有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。”

浅论《本草品汇精要》的历史地位

作为明朝唯一的一部官修本草——《本草品汇精要》(刘文泰等奉敕编纂,以下简称《精要》),由于某种历史原因,自明弘治十八年(1505年)成书后,一直秘藏内宫,达340年之久,鲜为人知。如今《精要》文字部分虽已面世,但其声名已远不若同时代而稍后的《本草纲目》显赫,其评价虽褒贬不一,但总的来说,远未达到象《新修本草》和《证类本草》

浅谈小学中年级数学解决问题的教学策略

小学阶段,从中年级开始,解决问题的地位开始变得重要起来;而学生能否通过教学,较好地掌握解决问题的方法和策略,提高运用数学知识的能力;关系到学生在考试中把握住解决问题这一占分较重部分.但很多学生对解决问题感到很茫然,无从入手,尤其是遇到有难度的问题时.我觉得解决问题的教学可以从以下几个方面着手考虑.

对《玉鹤轩琵琶谱》的初步研究

《玉鹤轩琵琶谱》是我国民族音乐家王露(字心葵.1877——1921)所编。其中一部分于1920——1921年,陆续发表在北京大学音乐研究会编印的《音乐杂志》上,包括文字部分和《海青拿鹤》、《霸王卸甲》、《普庵咒》及《玉楼春晓》四首乐曲,(乐曲用工尺谱记写,《玉春楼晓》一曲未注板眼和指法。)其余部分因王露先生病故而未能继续发表。

一道高考模拟错题的分析与启示

在高三下学期,笔者选用了北京市东城区2015年高三三模试卷数学文科第17题作为课后作业.讲评时,发现该题第三问有两种解法,两个答案.笔者对其进行研究分析,发现该题所给条件不足,不完善,导致了结论的不唯一.本文将详加论说.一、题目呈现如图1,已知四边形A BCD和BCEG均为直角梯形,AD∥BC,CE∥BG,且∠BCD=∠BCE=90°,平面ABCD⊥平面BCEG.

蒋克谦与《琴书大全》

蒋克谦字国光,徐州人,明万历庚寅(1590年)间任锦衣卫都指挥众事,性格恬静,喜读书,工于弹琴、绘画。家中为世代书香门第,藏书、名人墨迹甚多。他秉承先人遗志,经过多年努力,完成了规模宏伟的《琴书大全》。