小学阅读教学中语言文字鉴赏能力培养的方法研究

小学语文，是孩童打开文字这扇大门的开端，小学语文阅读教学，在小学语文教学之中几乎占据了三分之一的天下，而语言文字鉴赏能力的培养，更是这其中的重中之重。教师教学方法的好与坏，直接影响着学生们未来对语文阅读的兴趣程度以及成绩的提高，所以说，恰到好处的教学方法，既可以让教师省去很多时间来教导学生对语言文字鉴赏能力的培养，同时，学生在学习语言文字鉴赏能力的时候又可以少走许多的弯路。

探讨初中语文教学中提高学生文学鉴赏能力的途径

随着课程改革的深化推进,语文学科教学中教师越来越重视培养学生的文学鉴赏能力,不仅有利于拓宽学生的视野,还有利于提高学生的语文素养。教师在语文教学中要认识到提高学生文学鉴赏能力对发展学生能力的重要作用,采取多样化途径实现这一目标。文章分析了初中语文教学中文学作品鉴赏发展的现状,论述初中语文教学中培养学生文学鉴赏能力的意义,重点分析初中语文教学提高学生文学鉴赏能力的途径。

古典诗词批注式鉴赏刍议

诗词批注式鉴赏，是我国古代文学鉴赏的传统形式。它通过个性化的语言记录学生自我的思考和感悟，表现鉴赏者的见识和情怀。在诗词批注式鉴赏实践中，教师可以从何处批注、何时批注和何种形式批注等三方面着手指导学生作诗词批注鉴赏。