在开放教育中培养学生能力的策略——以中国当代文学专题研究课程为例

开放教育中的中国当代文学专题研究课程属于本科语言文学的主要课程内容之一,具有知识点庞杂、内容容量较大的特点。为培养和训练学生阅读、理解、感悟和分析作品的能力,教师在教学实践中,需要充分发挥“师生双主体”的作用,采用学导互动的教学方法,实现“举一反三”学习目标。同时也要回归文学本位,利用“四步教学法”,结合面授与网络研讨模式。

“文学人物分析法”：中国现当代文学专题研究的教学实践命题

在文学课的教学实践中,如何更好地帮助学习者理解作品,提高其对作品整体把握力度,提高教学效果,是一个值得关注的问题。笔者通过对文学课教学实践提炼和归纳,总结出了"文学人物分析法",对提高文学课的教学效果具有一定的作用。

开放教育本科《中国现当代文学专题研究》课程教学实践初探

《中国现当代文学专题研究》是开放教育本科汉语言文学专业的主干课程之一。其特点是容量大,知识点庞杂。在教学实践中,应通过深入贯彻推进"学—导多元互动"教学模式,寻求创新与突破,落实"学—导互动"的教学方法,实现"举一反三"的学习目标。

文学史研究的新视角——读《中国当代文学专题研究》

文学史的写法多种多样。有的立足于历史年代的划分,有的侧重作家作品的成就,有的专注文学思潮的演变,有的倾向文学体裁的研究,各擅胜场,异彩缤纷。近读黄树红副教授的《中国当代文学专题研究》,觉得又是一种新视角。作者通过专题的形式,比较全面地论述了我国当代文学中的文学思潮、文学风貌,以及小说、诗歌、散文、影视戏剧文学等领域内重点的有代表性的作家作品,是一部为中国当代文学提供新的研究模式的学术性专著。"专题研究"的价值,不仅表现在研究体例的视角新,而且也表现在作者选择专题的独特眼光。黄树红先生六十年代毕业于武汉大学中文系,长期在高等院校从事中国现当代文学的教学与研究工作。

中国现当代文学研究成果评析与鉴赏——评《中国现当代文学专题研究(第二版)》

文学在文化发展历史上具有重要地位,文学作品无一不是对当代社会风貌、人文面貌的反映。在文学作品中,我们不仅能够找到“人的面貌”,还能找到“社会的样子”“历史的影子”,因此,对文学进行研究和评析是我们铭记历史、传承文化、发展文化的必经之路。《中国现当代文学专题研究(第二版)》是一部带有研究性质的专题论著,服务于现当代文学研究这一学科.

现代远程开放教育导学初探——兼谈《中国现当代文学专题研究》的导学

现代远程开放教育强调学员的自主学习,课程辅导教师应以此为基础,转变观念和角色,搞好课程的导学。

文学专题研究课程引入“研究性学习”教学策略初探

在文学专题研究课程的教学辅导中,实施以“研究性学习”为指导的教学策略,有助于激发学生自主学习的积极性,有助于挖掘学生的研究、创造潜能。本文通过对这一教学策略的环境创设、设计思想、组织实施与评价等方面的理论探索,力图为文学专题研究课程寻找一条有效的教学辅导途径。

开放教育本科课程《中国现当代文学专题研究(2)》网考浅析

基于网络的课程考核,是中央电大自2005年以来在课程考核方面所做的探索。南京电大于2008年春季开始试行《中国现当代文学专题研究(2)》这门课程的网考,一年多以来,在网考实践中积累了一定的认识。论文分析了该课程现行网考的利弊,并提出了一定的调整建议。

一个模式中的两个原型——知识分子与当代文学专题研究系列论文之二

当我选择这一论题时,实际上已经抱有考察当代中国知识分子(?)烈愿望,产生此种愿望的背景自然与文(?)思从客体转向主体的逐步明朗化的发展趋势有关。而我之所以将当代文学作为透视对象。

从自恋到自审:知识者的一次超越——知识分子与当代文学专题研究系列论文之四

有一则神话故事曾给我留下深刻的印象:古希腊美男子纳西斯钟爱自己的美貌,他成天坐在河边从水中的倒影里自我欣赏,以至于不慎落水,成了水仙花。后人称之为“纳西斯情结”,而用中国人的话说就是“顾影自怜”。苛刻地说,论文“之三”所述“走向祭坛”

悲壮的突围——知识分子与当代文学专题研究系列论文之六

回首七十年前“五四”时期知识者意气风发的奋进姿态,探究历史的人们竟愈来愈感到:作为一个社会群体的中国知识分子并没有从原先的起点上走出多远,历史是不是在戏弄人? 于是,人们焦虑了,急迫地寻找原因。当目光渐渐地从社会转向自身时,“知识分子问题热”

《中国现当代文学专题研究》(第二版)

温儒敏、赵祖谟主编的《中国现当代文学专题研究》（第二版）于2013年8月由北京大学出版社出版。本书初版于2002年，多年来一直被许多大学选作中国现当代文学专题课的教材，累计印刷27次，销量45万册。此次增订出版第二版，保留了前版的的特点，加大了当代部分的比重，增加了关于“红色经典”、海子、贾平凹、莫言的专题。

“语言与文学”定“五一”创刊

中文系为进一步提高教学质量及开展科学研究以及配合全国中等学校急剧发展的要求,以马克思列宁主义思想为指导思想,出版定期刊物,刊名“语文与文学”。定于1959年五月一日创刊。“语文与文学”是以中等学校语文教师和高等学校特别是高师中文系师生为主要对象,它是广大语文教育工作者交流经验、讨论问题和发表研究成果的园地。

曾华鹏教授生平与著述简介

曾华鹏教授,文学评论家。1932年生于福建晋江,1955年毕业于复旦大学中文系,1959年来我院执教,讲授中国现代文学史、中国现代文学专题研究等课程。现任中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究学会理事、中国作家协会会员。