中国文学作品的海外扩散机制研究——基于《三体》的考察

本文以刘慈欣小说在海外平台的扩散为研究对象,分别从接触作品、关注作品、扩散作品和评价作品四个维度选择不同的平台为切入口进行数据分析。研究发现,《三体》在海外的扩散肇始于刘慈欣本人和《三体》所获得的各种国际科幻文学奖项,受这些重要奖项的影响,“刘慈欣”和《三体》逐渐演变为象征资本,吸引着出版机构、售书商、读者,扩大了其在海外的影响力。《三体》成功走出去的案例具有三点启示价值:在创作基调上善于将世界性与民族性相结合;在内容风格上善于借鉴他国优秀作品;在传播技巧上重视作家表征资本的积累。

高校图书馆推动中华优秀经典文学作品高质量阅读路径探析

中华优秀经典文学作品的文化传承需要高质量的阅读,高校图书馆具备推动高质量阅读的有利条件。针对当前高校图书馆在中华经典文学作品阅读方面存在的问题,需要从加强资源建设、引导激发阅读兴趣、提供个性化的阅读指导以及开展有针对性的阅读促进活动和深度交流等路径,提升读者对于中华经典文学作品的阅读质量,传承和弘扬中华优秀传统文化。

现当代文学作品中流水句英译的汉英句子对应策略

英汉语在句子的概念与组织上存在显著差异,在汉语流水句的英译过程中,译者不能拘泥于汉语原文的外在句子形式,而应当梳理原文语篇的内在语义层次和逻辑关系,按照译入语的语言结构特点和语言表达习惯重新排布和调整语篇组织形式,可分别以对译、合译、分译和重组四种策略厘清原文句子与译文句子的对应关系。

指向思维品质提升的英语文学作品阅读教学探索

在阐述指向思维品质提升的文学作品阅读的基础上,本文结合高中英语教材中文学作品,创设教师导读、学生自主默读、分享朗读、小组合作品读和研读、小组互评等各项思维活动,进行批判性深度阅读。1.研究背景.1976年美国学者马顿(F.Marton)提出了深度学习的概念。

英美文学作品中浪漫主义手法的分析——以《远大前程》为例

人们在进行文学创作时,不免会受到当时社会环境的影响,因此狄更斯的作品中吸收了大量的批判现实主义的手法。不过与此同时,其作品中同样融入了不少浪漫主义手法。英美浪漫主义手法的融入使得文学作品更加丰富,也更具有代表性。对狄更斯的《远大前程》进行分析,能够体会到其中的浪漫主义风格,文章据此对其浪漫主义手法进行了分析,旨在为今后文学创作提供参考。

声音的创造力:IP文学作品的广播剧改编

广播剧作为广播文艺的重要分支,拥有无法被忽视的特殊魅力。在IP文学作品的改编成为潮流与趋势的新媒体时代,广播剧面对的是充满挑战的机遇和拓宽市场的机会,受众的流动和平台的转变都是广播剧发展历程中的重要环节。在经历不断的摸索与实践后,先行一步的互联网平台最早在新媒体时代绘制了广播剧的创新蓝图,拥有大量优质IP资源的传统广电媒体更需要择时而起。

贾平凹文学作品中方言英译与接受探赜

贾平凹是我国当代著名作家,其作品以独特的艺术风格和丰富的文化内涵受到广泛关注。贾平凹作品中丰富的方言词汇给翻译带来挑战,如何在保持原作韵味的基础上,让国内外读者更好地理解和接受这些方言,成为翻译工作者关注的焦点。贾平凹文学作品中的方言特点鲜明,生活化、形象化、地域化、个性化、民族化等突出,且语法多变。在翻译策略方面,应综合应用不同的翻译理论与方法,达到受者接受效果好,沟通文化理解强的目标。

美国华裔文学作品中的茶文化

中华文化在历史长河中不断流淌,五千年的历史沉淀出了各种各样的神奇文化和瑰丽之宝。中国是世界茶文化的故土,也是茶文化的发源地。茶文化在我国的文学作品中有着非同一般的象征意义和地位,随着美国华裔创作的文学作品不断得到世界的认可,历史文坛中逐渐出现了不同于中国传统文化的茶文化文学作品。随着经济全球化的快速发展,各国文化的交流日益频繁,文化的深度和广度也得到了拓展,我国茶文化备受世界各地人们的喜欢和关注。在我国,茶文化不仅仅是茶本身的文化,对于古代诗人而言,为它写诗、为它填词,才是对茶文化最大的赞美。福建省作为我国主要的种茶和产茶地区,产出的名茶更是各具特色,蜚声中外。基于现代化的茶产业发展和文化融合,了解美国文化作品的茶文化背景,分析美国华裔创作茶文化的原因和展示茶文化的意义,结合我国福建地区的茶文化背景探讨茶文化的发展,将会显得更加有意义。

我国文学作品虚拟角色的版权保护:动因、检视与修正

“金庸诉江南案”二审判决再次引发了学界关于我国文学作品虚拟角色版权保护的讨论。从文学作品虚拟角色自身的价值、同人创作角色的关联性和现有的司法实践来看,文学作品虚拟角色的版权保护确有必要。但进一步将文学作品虚拟角色作为独立的版权保护对象会造成利益失衡的权利危机、认定失据的司法危机以及市场失灵的产业危机。因此,立足于具体的角色表达而非抽象的虚拟形象,是文学作品虚拟角色版权保护的应然选择。在此基础上,“整体观察法+抽象分离法”的侵权判定以及“专门保护+一般保护”的协调配合,能为文学作品虚拟角色的司法实践提供更加明确统一的裁判规则和全面完善的保护方式,实现良好的治理效果。

中国当代文学作品海外传播的文化基因——以徐则臣《北上》为例

作为从小生长在水边的当代作家,徐则臣自20世纪末就开始创作有关运河的作品。他用20余年的时间欣赏运河、感受运河,最终凭借《北上》这部作品获得第十届茅盾文学奖,成为“70后”首位茅盾文学奖得主。新时代下,中国当代文学已进入全球化语境,受世界瞩目。随着中国文学“走出去”的步伐逐渐加快,中国文学作品中的文化基因是什么,中国当代文学作品海外传播中的文化使命是什么,都值得我们深思。《北上》是徐则臣创作的一部文学作品,其以程裕祯对文化分层理论为依据,探索中国当代文学作品中的文化基因,并进一步思考中国当代文学作品海外传播中文化基因的使命,力图为中国文学作品海外传播提供思路。

“教、学、评一体化”理念下的高中英语文学作品阅读教学实践

以某版高中英语教材中阅读语篇“The Old Man and the Sea”为例,从名著作家介绍、小说要素梳理、写作风格鉴赏、人物性格推断、文学特质分析、课堂评价设计等方面阐述“教、学、评一体化”的文学阅读教学的实施。并且,对此理念下的高中英语文学阅读教学实践进行反思,提出教师应融多元主体评价于文学作品阅读课堂全程,关注即时生成,及时反馈评价,提升教师课程、评价与文学素养,有效发展学生的英语学科核心素养。

古代文学作品中“楚舞”的审美文化功能探究

作为中国古代遗留的重要文化遗产,“楚舞”艺术具有极大的研究价值,对后世舞蹈产生了深远的影响。古代文学作品是探析楚舞风貌的一面,其无论从正面描写还是侧面描述,都是历史事实的真实阐述。然而,古代文学作品中描述楚舞的资料其实并不多,只能依靠触类旁通的进行分析。本文主要通过分析不同时期描写“楚舞”的文学作品,回归古人的民风习俗,了解他们闪烁的智慧,进而来探析“楚舞”作为艺术所具有的审美文化功能。

从古代文学作品中探“楚舞”的审美形态功能

时代久远的“楚舞”依然在文学作品里散发出独特的艺术魅力。诗、歌、舞三位一体的结构是对舞蹈艺术的发展和继承的最好的诠释,形式上的特点赋予楚舞与众不同的审美视角,内容上的独特性则给我们以思想的启迪,以舞抒情更是让楚舞更具本体价值,精神和肉体的超脱是楚舞想要传递的思想内涵,人生的起伏总是需要慰藉,我们从古代文学作品里窥得楚舞的一些功能,希望它具有启示作用,也希望透过对古代文学作品的分析得到楚舞研究的新思路和新方法。

论内在语在经典文学作品朗诵中的运用——以《秋瑾》为例

目的:文章探究内在语在经典文学作品朗诵中的运用,并结合《秋瑾》这一作品阐述其在朗诵艺术中的具体作用,理论联系实际,为朗诵者提供理论支撑和实践指导。斯坦尼斯拉夫斯基曾在《我的艺术生活》一书中提出,任何一门艺术都有其技巧。朗诵作为一门艺术,想要创作出更多大众喜闻乐见的作品,必须熟练掌握其创作技巧。内在语作为有声语言艺术内部技巧中的一种,关乎朗诵作品的创作是否成功。方法:想要有效运用内在语,须了解何为内在语,其在朗诵中有什么作用,并联系经典文学作品《秋瑾》进行分析,探析如何将内在语具体化为有声语言。结果:了解什么是内在语后,必须联系文章创作背景以及上下文,挖掘语句潜藏的含义,并与其余两种内部技巧相互配合,通过外部技巧将之具体化为有声语言。结论:有效运用内在语需要结合其他技巧,因为有声语言的表达是一个整体,每一种技巧都不能孤立使用,需要相互配合才能产生化学反应。

概括能力的进阶培养及其思维可视化——以“文学作品之基础概括能力训练”教学为例

“文学作品之基础概括能力训练”是学生阅读文学作品关键的一步。教学中,教师可以引导学生阅读不同类型的语段,运用不同的方法概括内容,再用思维导图让思维可视化,进而掌握概括段意的方法。一、抓中心句概括段意教学伊始,教师提示学生“基础概括能力”与概括段意能力类似。随后,教师出示如下示例,让学生试着概括段意。

吟诵四明山:近现代报刊刊载四明山文学作品探析

为更好地提升四明山的文化内涵,通过对近现代报刊刊载题咏四明山文学作品体裁、时段分布、作者身份等的统计分析,结合作品的主题思想、审美追求以及价值取向的探究,可以发现,这些作品主题多元、审美追求独特。作品蕴含着丰富的民族主义和爱国主义情感,注重对人生的思考和对人类美好品质的赞扬,具有鲜明的地域特色和时代特征。它们不仅展示了四明山自然风光和人文精神的独特魅力,也反映了近现代浙东的时代风貌和社会文化现状,具有重要的文学价值、社会价值和文化价值。

以《紫色》为例论英美文学作品中的叙事方式

本文以艾丽丝沃克的《紫色》为案例,对英美文学作品中的叙事方式进行深入论述。通过分析小说中的百衲被叙事方式、向内聚焦的叙事方式以及主角视角叙事方式,探讨了这三种叙事方式在展现主人公成长和情感表达上的作用。本文还探讨了这些叙事方式对于揭示文化背景和社会问题的重要性,并强调了《紫色》作为一部重要文学作品的价值。

儿童文学作品在小学语文教学中的应用方法

本文旨在探讨儿童文学在小学语文教学中的运用。在这篇文章中,我阐述了利用儿童文学对培养学生语言能力的教育价值。此外,还讨论了选择儿童文学时应考虑的因素,注意年龄相关性以及主题与教学内容的对应性。本文探讨了如何通过朗读、创意写作、语言游戏、角色扮演等方式将儿童文学有效融入小学语文教学。此外,还探讨了儿童文学与课程标准的关系。

现当代文学作品中的河南方言探究

现当代河南籍作家通过对中原方言俗语的灵活使用来展现河南乡土世界。我们借助《汉语方言大词典》和《河南省志·方言志》等辞书,选取现当代文学作品中具有河南浓郁地方特色的方言词汇,分为名词、动词、形容词、副词四类,展开逐一深入探究。希望我们的研究,一方面可以探现当代文学作品中的河南方言的使用情况,体会其使用的效果及表现力;另一方面现当代文学作品提供了大量关于河南方言词汇的例证,通过对其的深入分析,对河南方言词汇研究及相关方言辞书的编撰、修订,也具有重要的参考意义和价值。

英美文学作品中的茶文化元素

作为一种独特而古老的文化,茶文化在英美文学作品中扮演着重要角色,既凭借其独特的象征及隐喻意义推动故事情节发展,丰富人物形象,也通过与英美文学风格融合深化作品主题,更好地传递作品内涵与意义。在新时代发展环境下,随着文学作品的广泛传播及全球化趋势的日益增强,英美文学作品中茶文化元素在现实生活中得到了显著映射,茶文化不仅影响英美人群的茶叶消费习惯与文化意识,同时也促进了跨文化交流的实现。