论发展中的我国当代文学学科

本文基于史料,通过对学科的完整构成与发展历程的回顾,对学科理论批评导向的反思,对学科资料的积累、清理与编纂和学术团体建构对学科建设的贡献,以及当代文学史研究的进展和成果等方面,对我国当代文学学科七十多年作了多视角的论述。并提出对学科进一步完善的希冀和展望,指出在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,中华民族迎来伟大复兴和建设人类共同体的美好未来的历史前景,我国当代文学创作及其研究也必将迎来新的高潮,学科建设必须为攀上新的高地做充分的准备和努力。

“变”与“不变”的三对“关键词”——山东师范大学中国现当代文学学科文学史研究一瞥

七十年来,山东师范大学中国现当代文学学科在文学史研究领域成果卓著。首先,学科同仁紧随时代发展和社会变迁步伐,不断探索新的研究范式以寻求新的学术增长点。其次,学科的文学史研究注重探寻“文学”本体性复归和“研究者”主体性价值。第三,始终关注中国现当代文学研究的发展方向等重大命题,并通过文学史理论与实践的多元书写进行“反思”和“突围”。总体来看,“人的文学”是学科文学史研究高高飘扬的精神旗帜。

外国语言文学学科学术创新力评价与分析

本文基于我国17种CSSCI外语期刊论文大数据,采用综合指数计量方法,通过考察研究热点话题、院校活跃度、研究方法等指标,评价2010—2020年间外国语言文学一级学科学术创新力与特点。研究结果发现:(1)外国语言文学一级学科学术创新力总体较强;(2)翻译研究成为近十年普遍关注的研究热点;(3)高校活跃度高,但各学科领域间存在不平衡;(4)学科研究范式仍以非实证方法为主,人文与科学范式并存,实证研究有待加强。本研究对我国正在开展的外国语言文学“双一流”建设具有参考价值和启示。

中国学派对比较文学学科理论的推进

中国学派基于本国情况和时代需求,建立了一个与法、美学派不同的比较文学学科理论。具体而言,一是在学理资源上,法、美学派启用科学主义来建立自身的比较文学学科理论,满足了他们宣扬本国文化的心愿,也迎合了西方的学术风向,而中国学派则以解构主义为学理资源,建构了以求异为特色的比较文学学科理论,弥补了法、美比较文学学科理论存在的缺憾;二是在学术使命上,法、美学派秉持民族中心主义和西方中心主义立场,他们所建构的比较文学学科理论服务于这一点,而中国学派则出于“求新声于异邦”的目的,建构了寻求差异、沟通差异的比较文学学科理论;三是在政治诉求上,法、美学派困于西方中心主义思想,他们的比较文学学科理论为西方的文化霸权保驾护航,而中国学派则承担起了不同文明之间沟通与交流的时代使命,提出了能够为世界文化多元化发展、世界文明和平共处的比较文学学科理论。

体现学科研究风貌,融入地方文化特色——读翟满桂教授主编的《中国古代文学学科课题选》、《中国古代文学学科论文选》

文章系作者为湖南科技学院翟满桂教授主编的《中国古代文学学科课题选》、《中国古代文学学科论文选》所作的书评,该书由湖南人民出版社于2010年9月出版。

当代文学学科的“历史化”

当代文学已有六十年的历史,它的"历史化"应该被提上日程。但是,这种"历史化"也应该避免将当代文学史研究再次"批评化"、警觉认同式研究而强调有距离和有分寸的研究,应该审视本质论的历史叙述而提倡讨论式的研究。当然,由于当代文学历史语境的复杂性,这种"历史化"问题的讨论并不是一蹴而就的,而是一项长时期的研究任务。

高校新文科建设思考与探索——兼谈外国语言文学学科建设

新文科具有人文社会科学的一般特征,同时又具有战略性、创新性、融合性、发展性等自身典型特征。高校新文科建设重点要把握人文社会科学新的研究对象、新的研究范式和新的社会需求,突破传统思维定势,做好观念重构、结构改造、模式再生、平台垒筑、类型分布。

质量、效益、特色——谈俄语语言文学学科的建设与发展

近年来,中国的专业俄语教学显示出前所未有的良好势头,据最新统计,开设专业俄语的院校已超过一百所。俄语的教学和研究呈现生机勃勃的景象。在俄语教学发展新浪潮的涌动下,如何把学科建设、课程安排、教材配套、人才培养等诸多问题提升到学理的高度来认识,不断改变我们的教学理念,是俄语教学发展的关键。为此,《中国俄语教学》在就俄语教学与改革问题推出《争鸣与思考》专栏之后,继续开设《中国俄语学科建设与发展笔谈》专栏。希望广大俄语教育工作者积极投入这次讨论,在这一平台上发表您的见解,为我国的俄语学科建设献计献策,使我们在俄语教育和俄罗斯文化推广之路上走得更稳健更长远。

中国现当代文学学科史中的课程问题

虽然"学科"一词本身就具有"课程"的含义,民国时期的大学新文学课程是中国现当代文学学科的源头,本学科自20世纪50年代正式成立后和课程又更加紧密地联系在一起,但是目前中国现当代文学学科史研究却忽略了课程这一重要环节。现当代文学课程在目前又遭遇到边缘化、相对滞后于学术研究、人文性质不足等许多问题,因此亟待学界加以重视和讨论。

刘永济与20世纪三四十年代武汉大学文学学科的“新”“旧”之争

20世纪三四十年代的武汉大学文学院,曾是文化保守主义的营垒之一。从"旧派"代表人物刘永济与"新派"教师朱东润、叶圣陶、苏雪林等人的交往情形来看:所谓"新""旧"之争,确实存在意气纷争与人事纠葛的因素,但其实质还是源于学术观点与理路的分歧;"新""旧"之争确曾是客观存在的学术生态现实,但并不代表两派人物在学术上没有交流,在生活中"老死不相往来"。这两派人物在其学术生涯中都取得了引人注目的成就,而相互之间在学术观点与理路方面的竞争,以及由这种竞争所激发出来的潜能和创造欲,正是他们取得重要成就、形成各自特色的原因之一。20世纪三四十年代武汉大学文学学科的"新""旧"之争,从整体上促进了当时的中国古代文学研究,武汉大学文学院也在这一过程中形成了其独特气质和深厚传统。

直面中国现当代文学学科的第二次变革——“中国现当代文学学科建设问题高级论坛”综述

“二十世纪中国文学”这一概念的出场距今已逾二十年，它的提出不在于预示着一种新的文学史写作模式，而在于启动了中国现当代文学学科的第一次重大变革。它和稍后出现的现当代文学史的“整体观”、“重写热”，其用意都在冲击文学史写作的政治史革命史模式，重在消解既成文学史秩序而不是（事实上也没有）建立新的规范。这种研究倾向一直持续到90年代中期，此后十年间，

本位、外位与外国文学研究——关于当代外国文学学科建设的几点思考

外国文学研究是中国当代社会主义文化建设的重要构成。从新文化运动和＂五四＂运动以来,我国的外国文学已经走过了百余年漫长而曲折的历程,新中国的外国文学研究在马克思主义文艺理论的指导下焕然一新,成就斐然。改革开放后,新时期开启了外国文学研究和学科建设更广阔的学术发展空间,学术资源愈加丰厚,文化视野更为宽广，研究方法也更加多样，近四十年来取得了丰硕的研究成果。新世纪伊始，外国文学研究界对本学的创新发展与建构充满期待。

当代文学学科:从“批评”到“研究”——关于程光炜与其人大弟子的当代文学史研究

一 多年以来，中国当代文学往往被视为一个没有“学问”的学科，一直到1999年洪子诚《中国当代文学史》问世，大陆学术界始有“当代文学”学科从幼稚逐渐成熟、“当代文学”终于有“史”了的感叹。

优势互补，寻求学科建设新突破——中国现代文学馆与河北大学合作共建中国现当代文学学科揭牌仪式暨现当代文学学科建设学术研讨会综述

2008年1月5日，中国现代文学馆与河北大学合作共建中国现当代文学学科揭牌仪式暨现当代文学学科建设学术研讨会在中国现代文学馆举行。国家图书馆馆长詹福瑞、中国社会科学院文学研究所所长杨义、中国当代文学研究会副会长吴思敬、中国现代文学研究会副会长刘勇，以及来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、吉林大学、

20世纪中国俗文学学科建设的反思

20世纪的中国俗文学学科建设经历了上半叶的发轫、发展、确立、繁荣并走向萧条的历程后,在80年代重新崛起并再度走向繁荣,但是因为一直缺少一个精确的学科定位,从而在世纪末出现学科建设的"危机"。俗文学本体概念的模糊性、丛生性,研究视角的民间性,研究路数的雅文学化,研究方式的多学科交叉性、意识形态的干预性等因素,是造成学科建设不自足性、不连贯性等特征的主要症结所在。

“现代性”:中国现代文学学科构建史的核心话语

"面对这样一种广阔的研究空间和重重的矛盾与困惑,无疑应该首先对于‘现代性'这一概念本身及其背后所隐含的思维方式加以认真清理与厘定,从而为中国现代文学学科的合法性确立一个合理的根据。"

山东师范大学中国现当代文学学科资料汇编的历史回溯

资料汇编作为山师中国现当代文学学科的一项特色工程,至今已经有60余年的历史。20世纪五六十年代,以薛绥之为代表的第一代山师学人编纂的《中国现代作家研究资料丛书》,奠定了学科资料汇编工作的基础;1970—1990年代,在第一代学人与第二代学人的传承中,学科不断拓展资料汇编的新道路,这一时期取得的一系列成果,标示着学科在资料汇编工作方面取得了一定实绩;进入新世纪,第三代山师学人继承学科资料汇编的传统,带领一批中青年学人在学科资料汇编领域续写了新的历史。通过对本学科资料汇编历史的回眸,可以辨明今后学术研究的路径:既要重视史料搜集与整理工作、发掘史料的研究价值,又要坚持科学求真的治学态度,在现代思想的烛照下发掘并阐释历史资料的学术价值和意义,使中国现代文学研究在丰厚史料的基础上拓展出新的思想空间。

中国现代文学学科在香港的建立及意义

"中国现代文学"作为一门学科于1965年在香港建立,此后经历了被取消、再度建立并持续发展的曲折过程。该学科在香港建立之初面临学科环境不利、史料匮乏、人手不足、与内地交往受限、意识形态与党派之争的困扰等诸多困境,但能够最终建立并不断发展,与姚克、李辉英等人自觉的学科意识以及多方面的学术准备有重要关系。中国现代文学学科在香港的建立具有历史的前瞻性与开创性,是这一学科在大陆之外存在空间的重要拓展,由此实现了学科的多极化与世界化,具有重要的时代意义及历史意义。