江苏儿童文学影视改编综述

江苏儿童文学推进了本省甚至全国儿童文学的繁荣,其影视改编作品不乏佳作,但江苏儿童文学影视改编作品却鲜有系统性的探究。本文以曹文轩、黄蓓佳、程玮、杨筱燕、颜煦之、祁智作为典型,从作品主旨的共性与个性、作品视角的出与入、作品影视改编的断舍离、作家创作中的守与变这四个角度,探究江苏儿童文学改编研究作品的共性与个性,思考商业化背景下儿童文学影视改编的机遇与挑战。

网络文学影视改编作品在天津市大学生群体中的接受研究

网络文学影视剧业已成为荧幕新宠,并引发大量读者的追捧。网络文学影视剧以偶像化、视觉性等流行性元素为主要特征,吸引了年轻群体的目光。鉴于此,本文采取实证研究的方法,以天津市大学生为具体接受群体,考察网络文学影视剧的接受状况及存在的问题,并分析网络文学影视剧对当代大学生产生的影响。

年代剧注入时代魂:从《人生之路》看经典文学作品的影视改编

电视剧《人生之路》部分取材于路遥中篇小说《人生》,讲述了生活在陕北高家村的青年高加林为了改变命运,努力奋发图强,历经世事变迁和命运接二连三的考验后,在时代的浪潮中谱写平凡人的不平凡人生的故事。自第一季度在央视一套黄金档开播以来,收视率多日破2,连续14天跳跃式上涨,关注度位列第一,酷云实时直播关注度峰值高达3.1719%,创央视一套一年多以来收视最高纪录;网播热度、网友讨论度同步攀升,微博渠道剧集主话题阅读量破10亿,抖音渠道剧集主话题播放量破66亿,赢得社会各界的持续关注和广泛热评。

从文学影视改编的嬗变论受众主体性危机

消费文化时代的受众在网络化、数字化和虚拟化等现代技术的支持下获得了毋庸置疑的主体性,但现代科技是一把双刃剑,它在让受众获得"上帝般的"主体性地位的同时,让受众被资本利用虚拟网络技术操控还不自知,呈现"非我的"异化主体性,陷入新的危机。

从《木兰辞》到迪士尼动画看文学作品的改编

木兰故事在历经一千多年的传播中被不断的充盈扩展,尤其是经过美国迪士尼公司的动画改编,添加上"相亲"、"爱情"及"护君"等情节,演绎了一个与中国原本简单的木兰代父从军故事不尽相同,但却被全球受众所接受并喜爱的故事。迪士尼动画大量运用中国元素,利用中国色彩和中国味的同时,也有着对中国文化、中国元素误读的情况。迪士尼改编中的美国元素,既有中国观众较为喜欢的,也有较为排斥的;较为喜欢的有柔美的画面、搞笑的配角、平民化的倾向、紧跟时代的步伐及扣人心弦的情节安排等,而较为排斥的有过于商业化、对中国文化的肆意篡改等。

论文学改编影视的问题与可行性——以莱辛的“诗画关系说”为例

莱辛的“诗画关系说”在西方乃至世界都产生了深刻的影响,虽然存在局限性,但一些诗画关系的理论在研究影视作品时同样适用。本文旨在从莱辛的“诗画关系说”角度阐明文学改编影视过程中可能存在的问题,及对其可行性作出判断,进而推动影视作品和文学更好的融合。

探求网络文艺底层逻辑的努力——评易文翔、王金芝著《网络小说影视改编研究》

易文翔和王金芝的新作《网络小说影视改编研究》文辞畅达,论题集中,不但对网络小说的影视改编本身做了完整的研究,而且试图探求网络文艺的底层逻辑,为开掘网络文艺的“硬核”论域做出了贡献。书中提出的网络文学的视觉化特色和替代性功能富有新意。全书紧扣网络文学的网络性和文学性,在展开细密辩证思考的同时,不乏鞭辟入里的批评,体现出文化责任感。书中运用不同的视角分析《大江大河》等优秀网络文学作品,以案说法,对于进一步深化网络文学研究具有方法论的意义。

消费主义对理想主义的消解——论《平凡的世界》的电视剧改编

《平凡的世界》的电视剧改编虽然在大体的框架上坚持了忠实于原著的原则,尽可能地传达了原著中的现实主义精神和苦难精神,但又在大量的细节上对原著作出了很大的改变,体现了消费主义对理想主义进行消解的特征。在故事情节方面表现为:叙述篇幅的改动、对农村政治复杂化的表现、感情戏的增加与浪漫爱情的生活化、大团圆的结局。在人物形象的塑造中展现了去理想化的倾向,如孙少安传奇化色彩的增加以及不完美品格的表现,孙少平形象的弱化,田福军的污点化等。对此,我们不仅应该考虑到电视剧和小说这两种不同的艺术形式在创作和传播等方面的差异,还应该看到消费主义尽管改变了原著中的很多东西,但是也使这一部具有广泛群众基础的优秀作品,借助电视剧这种大众的渠道重新掀起了一股热潮。

媒介间性与李碧华小说的电影改编

运用媒介间性理论审视李碧华小说的电影改编,探寻其中的成功因素,以期为当下文学作品的影视改编带来一定启示。一、间性与跨界叙事在艺术数字化生存背景下,媒介间性问题逐渐成为人们关注的重要议题。有观点认为,媒介间性理论的提出不仅是对媒介融合研究、媒介和技术中心强调的有益补充,更是一种文化强调,其更多地关注媒介间的关系,以人文、文学和媒介研究作为学术背景,重点思考文化艺术在媒介变革语境下的进化与持续.

浅谈利用文学名著改编的影视剧促进中国现当代文学教学

关于中国现当代文学教学方法的改革层出不穷,而本文侧重于研究将经典的文学名著改编成的影视剧运用到教学中提高学生学习兴趣,探讨如何利用影视剧这一载体,扬长避短,加深学生对现当代文学经典的理解,保持对文学名著持续的热情。