文学性传记合作作品著作权之认定——兼评《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十四条

本文所探讨的不是宽泛意义上的文学性传记,而是主要针对自传体文学作品的作者,认为应当单独作为一个序列的文学性自传作品.

“文学性传记”教学内容的确定和呈现——以《美丽的颜色》为例

“教什么”比“怎么教”更重要,“文学性传记”教学问题主要在于教学内容的抉择。“文学性传记”具备“真实”的本质属性和“文学”的个性特征,教师应先紧扣体式明确教学方向和内容,再设计相应的教学程序和细节。