例谈“文学性的散文”的批注性阅读教学

关注学生的语文课堂学习,就要重视散文的阅读教学。教材中的"文学性的散文"凝结了作者高度个人化的情思,因此要关注每一篇散文特有的教学价值。批注性阅读方法向来强调作者、文本和读者的三方交流,以文本为媒介,沟通读者与作者的人生经验,意在挖掘文本中的作者的个人化言说对象和情思内涵。本文以汪曾祺的《端午的鸭蛋》为例,以批注性阅读方法进行分析,让学生、文本和作者之间有更加水乳交融的碰撞。

穷情尽变 冠绝前后——论韩愈赠序文的创新精神

本文从赠序文的产生与发展 ,论述韩愈赠序文的创新精神。提出其赠序文在内容上能“穷情尽变”,即立意上能抒真情 ,说真话 ,突破传统 ,扩大了该文体的表达内容 ;在表现技巧上能创新 ,多用议论 ,但不失形象化的美学特征 ;结构上不拘一格 ,随人赋文 ;语言上力创新语 ,多用比喻 ,使实用性赠序发展成有审美价值的文学性散文 ,得到了“冠绝前后”

任务关键点的预判与调整——基于高中语文统编教材必修上册第七单元教学实践的探索

高中语文课堂教学中,完成任务的关键点往往取决于任务完成品质的要点,而这又是大部分学生获得其尚未具备的能力、品格、价值观的难点所在。本文呈现了高中语文统编教材必修上册第七单元的教学中,在设计任务阶段对任务关键点进行预判与解析,并根据学生完成任务的实际情况对任务关键点予以调整的过程,在学习活动任务中提升学生的语文核心素养。

散文疆域的演化——百年来中国散文流变之一种

"文史哲"不分是中国文化的传统形态。在此意义上的散文是与韵文相对的包含了样式更为复杂的广义的"散文"。随着社会生活的发展,这种广义的散文不断分化,使文学性的散文具备了独立性,形成了独立的审美品格。但与此相应也存在着审美的局限性。但是,散文在发展中不断演变,在新时期以来表现出新的拓展,呈现出多样化的形态,为中国文学的审美实践提供了更具可能性的探索。