高职数学通识课中文学渗透数学思维的探索

高职数学通识课是以学生为导向,提升学生素养的数学教育,它能纠正目前高职数学教育中轻文化性的弊端。数学知识与文学资源看似一文一理毫无关系,但文理相通,文学资源和数学知识在思维上有着相通性,合理整合高度理性的数学知识与情感丰富的文学资源,应用于教学中,能使得抽象的数学思维生动形象,激发学生学习兴趣,帮助学生理解接受,这也是强化高职数学综合教育功能的有益探索。

试论大学英语教学中的英美文学渗透

为了实现大学英语的教学目标,有必要对非英语专业学生进行英美文学渗透。大学英语教材体现出编者的英美文学渗透意识,此为前提条件。英美文学渗透的必要性和重要性主要体现如下:提高学生的人文素养,推行素质教育;加深学生对英美文化的了解,促进跨文化交际;培养学生的文艺鉴赏能力,推行通识教育。教师在教学实践中应有意识地对学生进行英美文学渗透,以培养出具备综合素养的大学生。

论中学语文教学中的文学渗透

从加强中学生语文学习中的文学性入手，强调了文学渗透在语文教学中的重要意义，论述了在语文教学中渗透文学的途径和方法。

谈中学语文教学中的文学渗透

文学作品在中学语文教材中占有重要的分量,教学这些文学作品,是提升学生语文素养的重要途径。为此,文章对如何在中学语文教学中渗透文学进行了探究,主要包括:要在教学中渗透语言文字的魅力,要培养学生学会品读文学作品中的内涵,要加强学生的审美感悟。

初中生物教学中的文学渗透

在初中生物教学中合理设计并实施文学渗透,可有效增强初中生物课堂的教学效果,具体体现在提升生物教学的艺术性、促进生物学习的理解力、实现课堂教学的整合性等,并借助古诗词、成语、谚语和散文等在初中生物教学中的实例加以说明。

感悟时代精神 品味艺术内涵——文学作品的渗透作用与励志精神的养成

我国新时期的文学已经再次进入到百花盛开的季节,优秀的文学作品不断涌现,揭示时代主题,弘扬时代精神成为渗透人文教育的一个重要形式。面对新时期各种思潮的冲击,教育要充分利用优秀的文学作品的渗透功能,将正确的世界观、人生观和价值观应用到人文素养的养成教育方面,促进新时期大学生的道德养成。

让经典润泽童心——浅谈小学语文教学中古典文学的引领与渗透

中国文化源远流长,在新时代教育改革背景下,习近平总书记提出的“让中国文化软实力散发迷人光彩”“文化自信”等一系列重视中国文化,弘扬民族文化精髓传承文化经典的重要举措运用而出。“文化强国”作为教师教学的重要目标和理念在新的教育环境中成为重要基础。古典文学作为小学语文课文学习中的重要教学任务,学生通过学习国学经典,在潜移默化的熏陶中使学生可以学习到古典文学的文化魅力,使学生的语文素养和德育素养可以有良好的提升。

论高中语文教学中怎样渗透文学教育

中国是四大文明古国之一,拥有着五千年的灿烂文化历史,而到了现代经济社会之后,作为传承文学主要途径的语文教学却成为了学校教育的一种单纯教育工具,只注重学生的语言运用和书写能力,而忽视了它的文学色彩。在实际教学过程中,教师不应该一味的重视得分点、知识点等内容,更要让学生理解文学作品中的深刻道理,为学生形成良好人格提供基础。

网络文学的文化特质

网络文学的文化特质源于对传统文学进行的文化审视和文化改写。表现在:网络文学的创作者和接受者都是网络文学文本的制造者和发布者,二者享有平等的话语权;网络文学消解了接受者与文本之间的距离,读者获得了更大的能动性和自由度;网络文学将传统的被鉴赏的文学改造成了被浏览的文学。所以,网络文学是网络文化向传统文学渗透,对传统文学进行改写,既体现了网络文化精神,又体现了文学审美特点的话语体系。

语文高效课堂,路在何方

语文高效课堂是对语文老师自身素质的高要求,他(她)首先必须是“杂家”“大家”,其次必须有宏观全盘把控教材的能力和微观敲锤重点、难点的细心,而这一切又必须以情绪的感染和文学的熏陶呈现在课堂,让学生着迷而爱上语文课。

Research on the Literary Reading and Teaching Form under the Perspective of Medical Humanities Permeation

In this paper, we conduct research on the literary reading and teaching form under the perspective of medical humanitiespermeation. The complex of human nature is that it not only has natural property, including social and general spiritual attribute. Therefore,medical humanities connotation fi rstly embodies in the fear of life, love life and maintains the inherent in the human life and health. Literaryclassics is naturally formed in the process of human civilization and social development, it is carrying the human understanding of nature andsociety in history. This paper integrates the principles of the related issues to propose the new idea of the issue that will be the core meaning ofthe research.

高中语文教学中渗透文学教育方法分析

随着人们对自身素质要求的不断提高,越来越重视学校的教育效果,而学校要达到人们对这方面的要求,就要不断改进自身的教育方法。同样高中语文教学中渗透文学教育的方法也在学校的倡导下,经过教师的多方努力,依照学生的自身情况和真正需要,在教学实践中逐渐改进。

The intercultural awareness in Korean Teaching

Language is the carrier of culture. We should not only focus on skills in teaching Korean culture, but also conduct a comprehensive analysis and guidance to penetrate culture and education of Korea in the teaching process. Which enhance the overall level. This thesis analyze and elaborate the characteristics of Korean teaching intercultural education. What＇ s more, it will propose corresponding solutions in penetration problems of culture and education for the Korean teaching.

On the appreciation of the beauty and the permeation of the cultural factors in the teaching of the folk songs in Shanxi

In the teaching of the folk songs in Shanxi, the effective ＂permeation＂ has an important significance to the appreciation of the beauty behind the folk songs and the explanation and revelation of the cultural factors, the teaching effect of the folk songs in the local universities in Shanxi and the inheritance and development of the actual results of the folk songs in Shauxi. In this paper, combined with the teaching practice, the author intends to explore the necessity of the appreciation of the beauty and the permeation of the cultural factors in the teaching of the folk songs in Shanxi and the related pitching-in angle and the operational approaches.