基于语料库的国内外英语语言文学硕士学位论文主体部分祈使指令语的对比研究

本研究自建国内英语语言文学硕士学位论文主体部分语料库(CETW语料库)和国外英语语言文学硕士学位论文主体部分语料库(FETW语料库),对比分析祈使指令语的使用频数、功能及其实现方式。研究结果表明,国外英语语言文学硕士学位论文比国内英语语言文学硕士学位论文使用较多和较丰富的祈使指令语;国内英语语言文学硕士学位论文更倾向于使用内参考的方式来引导读者实施篇章行为;国内英语语言文学硕士学位论文较国外更多地使用解释方式,较少地使用强调方式来引导读者实施认知行为。

南朝鲜中国现代文学硕士、博士学位论文目录

这是高丽大学中国语言文学系讲师金惠俊先生提供的,从中可以看出80年代以来,尤其是近几年,南朝鲜研究中国现代文学的发展趋向。内容依次为:论文题目、作者、完成时间、所属大学。

文学硕士翻转课堂误区与大数据应用策略

作为顺应大数据时代潮流的创新教学模式,翻转课堂已成为我国研究生教学改革的热点。但文学硕士课程的翻转课堂教学实践也陷入一些误区,究其实质,在于教师和学生对翻转课堂的内涵和教育目的缺乏深刻理解。在大数据思维引领下,文学硕士翻转课堂之“翻转”不仅体现于教学关系和教学流程,还体现于教师和学生的思维模式的变革。大数据技术的运用可以解决翻转课堂操作中的一些难题,但也要警惕大数据技术崇拜,牢牢把握文学硕士翻转课堂教学的宗旨,实现师生共在式的教育幸福及价值主体性。

对英语语言文学专业硕士研究生教育改革的再思考

长期以来在英语语言文学专业硕士研究生的培养中,国内高校普遍对"英语语言文学"有理解误区,将之简单地理解为"语言学+英语文学",进而导致培养上的混乱。本着语言学研究和英语文学研究相互融合的理念,"英语语言文学"的正确含义应该是以语言学研究为手段,以英语文学研究为目的,据此,我们有必要提出新的培养要求和课程设置。

硕士遭毁容案见证情天恨海——保险女郎与文学硕士演绎爱恨情仇

"嫁给我吧!"李义跪着对张嘉说。这对青梅竹马的恋人,已经经过了五年绵亘南北的爱情长跑。自己在长春的四年大学生活,全靠张嘉在家乡湖南打工资助;现在终于毕业有工作了,李义觉得自己一定要让张嘉幸福。"我要的是一辈子的幸福,你给得起吗?我不希望你后悔,我也绝对不允许我的婚姻中出现离婚的字眼,所以,你还是再考虑考虑吧!""不用考虑了!"李义斩钉截铁地说。"这辈子我再也找不到像你对我这么好的了,我非你不娶!"听到李义的承诺,偎依在他怀里的张嘉心头一热,满脸的陶醉和幸福……

高校人文学科硕士研究生的就业观分析与指导——以安徽大学历史系为例

在我国硕士研究生教育扩招的背景下，人文学科硕士研究生的就业状况较为严峻，表现为就业率偏低，就业结构单一，就业质量不高等。造成这种现象的原因是多样的，其中人文学科硕士研究生就业观存在偏差是重要因素之一。本文以安徽大学历史系为例，在对三届硕士毕业生就业状况分析的基础上，从就业观入手，探究其中存在的问题与原因．旨在加强对人文学科硕士研究生就业观的教育引导，以更好地促进其就业。

纪念顾廷龙先生诞辰120周年学术研讨会征文启事

顾廷龙(1904—1998),字起潜,号匋誃,又号隶古定居主人、小晚成堂主人、笔名路康。江苏苏州人。现代中国图书馆事业家、古籍版本目录学家、书法家。顾廷龙先生20世纪30年代初毕业于上海持志大学,获文学士学位。继入北平燕京大学研究院国文系,获文学硕士学位。毕业后在燕京大学图书馆工作,专司文献采购之职,并任美国哈佛大学哈佛燕京图书馆驻平采访处主任。

于亭

于亭,武汉大学文学院教授、国学院教授、文学院院长。于北京大学中文系古典文献专业获得文学学士学位,随即负笈珞珈,先后师从陈世铙、宗福邦先生,习古文献学、汉语史,获武汉大学文学硕士、文学博士学位。1994年留武汉大学古籍整理研究所任教。

汪文顶教授

汪文顶,1957年生,福建省安溪县人。1975年入福建师范大学中文系学习,1978年毕业留校任教。1983年考上本校中国现当代文学专业在职研究生,师从俞元桂教授:1985年到中国社会科学院文学研究所高级进修班访学一年,师从樊骏研究员,1987年研究生毕业,获文学硕士学位。

帝师庄士敦眼中的紫禁城

庄士敦(Reginald Fleming Johnston,1874—1938)是清朝晚期来华西人中有着特殊身份的“中国通”——他是末代皇帝溥仪的老师。庄士敦出生于苏格兰首府爱丁堡,毕业于牛津大学,获文学硕士学位。1898年,庄士敦以东方见习生的身份被派往中国香港。此时的清朝,内忧外患,风雨飘摇。庄士敦以《紫禁城的黄昏》(Twilight in the Forbidden City,1934)来命名这部使其名声大振的著作颇具深意。

台湾香港比较文学研究述评

本世纪60年代中期至80年代后期,是中国比较文学研究最活跃的时期。这期间,台港的比较文学研究起步较早,发展迅速。以下我们拟先从总体上概述两地情况。然后择其代表性论著分述之。一、台湾研究概况台湾的比较文学研究正式起始于1967年,以台湾大学正式开设比较文学硕士班课程为标志。1968年。

从实践美学到后实践美学——厦门大学人文学院杨春时教授访谈

杨春时（1948—）,男,黑龙江哈尔滨人,1982年吉林大学文艺学专业研究生毕业,获文学硕士学位。曾任黑龙江省社会科学院研究员、海南师范大学教授、华侨大学特聘教授,现任厦门大学人文学院教授、博士生导师。曾任第九、第十、第十一届全国政协委员,现任中华美学学会副会长,福建省美学学会会长。享受国务院颁发的政府特殊津贴,获＂国家有突出贡献的专家＂称号。发表论文近三百篇,出版专著十余部,主要从事美学、文艺学、中国现代文学思潮以及中国文化思想史研究。

学界翘楚阳海洪

阳海洪,1969年9月生,湖南省冷水江市人。1987年6月毕业于湖南新化师范学校,1994年和2021年相继获得湖南师范大学汉语言文学专科和本科毕业证书(自学考试)。2005年6月毕业于四川师范大学文学院,获文学硕士学位,2008年6月毕业于华中科技大学新闻与信息传播学院,获新闻学博士学位。博士毕业后进入湖南工业大学文学与新闻传播学院工作。2014年9月至2015年6月在中国人民大学做访问学者,从事马克思主义新闻观研究。现为湖南工业大学文学与新闻传播学院三级教授,硕士生导师。研究领域为新闻传播史论、电影批评和文化产业。学术兼职有湖南省首届中国语言文学、新闻传播与历史哲学类专业教学指导委员会委员,湖南省广播电视协会新媒体专业委员会常务理事,湖南新闻奖评审专家,中国新闻史学会理事,中国高校影视史学会理事,湖南新闻传播学会理事。

中国文学史观笔谈

“文学史是什么?”提出这样一个已有诸多答案而且不乏深刻见解的问题,如果不是出于无知,至少也是多余的。但是一位思想家说过,世界上所有的问题都被思考过了,我们所要做的不过是重新加以思考而已。而在我看来,从科学著作形态学的角度重新逼近这一问题,对于正在开展的有关文学史的讨论,对于方兴未艾的文学史写作热潮,恐怕并非多余。

关于外国文学研究生能力的培养

世界文学专业硕士研究生培养中,要求德、智、体全面发展时,在业务领域,容易在学科知识内容与外语两个方面的教学上,花很多精力。这是自然的。世界文学包括内容十分广泛,研究生毕业后教学的大学外国文学课,囊括了中国之外的所有文学,因此,扩大、更新知识领域,多开各种外国文学课,多多掌握从古至今的全世界的文学知识,是必然的。世界文学既然以外国文学为研究对象,研究生掌握一二种甚至多种外语,是理所当然的事。尤其在目前情况下,外语系学生文学水平不足。

文学院学人风采

潘百齐,1957年5月生,江苏常州人。1982年毕业于南京师范学院中文系, 留校工作。1998年获文学博士学位。现为南师大文学院教授,博士生导师。担任南京师范大学校长助理,南京师范大学泰州学院院长。兼任《南京师大学报(社会科学版)》副主编,江苏城乡经济社会发展研究院副院长、研究员,江苏省哲学社会科学规划管理研究会常务副会长兼秘书长,中国韵文学会副秘书长等。

文学评论家王晓明

王晓明先生1955年6月生于上海。1972年中学毕业后,进入上海一家工厂当钳工,为期五年。1977年考入华东师大中文系读本科;1979年转而攻读该系中国现代文学专业研究生,师从许杰和钱谷融教授。1982年毕业,获文学硕士学位,留学任教。1992年起,任该系文学教授。

日本授予博士硕士学位情况

日本《大学资料》1986年第5期刊载了到1985年3月31日止,1984年度博士硕士学位授予情况,现摘要介绍如下。先说博士学位授予情况,日本授予的博士学位总数已达到117215人,其中国立大学授予的79057人(占67.5％),公立大学授予的10093人(占8.6％),私立大学28065人(占23.9％)。获得博士学位者分为课程博士、论文博士两种。在总数117215人里,课程博士47480人(占40.5％),论文博士69735人(59.5％)。

外国文学文化研究中心人才培养和学术交流

一、人才培养中心成立以来,先后实现了比较文学和世界文学硕士点、比较文化研究博士点和博士后流动站的突破性发展,培养了一大批跨学科的交叉型人才。