期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
文学社活动对作文教学的启示
1
作者 陈小维 《作文成功之路(小学)》 2017年第6期4-4,共1页
中学作文教学,要从文学社的活动中得启示:作文教学要敢于创新,冲破禁锢于教室、让学生闭门造车的束缚,以老师为主导,以学生为主体,让学生参加丰富多彩的活动,到大自然中去,到社会中去,到人群中去,自行观察,积累素材,引发写作兴趣,多写... 中学作文教学,要从文学社的活动中得启示:作文教学要敢于创新,冲破禁锢于教室、让学生闭门造车的束缚,以老师为主导,以学生为主体,让学生参加丰富多彩的活动,到大自然中去,到社会中去,到人群中去,自行观察,积累素材,引发写作兴趣,多写多练。只有这样,才能迅速提高学生的写作水平。 展开更多
关键词 文学社活动 作文教学 启示
下载PDF
文学社活动:提高学生心理与语文水平
2
作者 何玉珍 陈静 《大众心理学》 2004年第8期36-37,共2页
语文学科是弘扬人文精神、张扬学生个性、陶冶孩子情操的范本。语文学习成败的关键在于实践,只有抓住语文实践性很强这一特点,语文学习才是动态的,充满活力的。我校创建的“千红”文学社就是一个把语文实践活动与作文教学有机结合的... 语文学科是弘扬人文精神、张扬学生个性、陶冶孩子情操的范本。语文学习成败的关键在于实践,只有抓住语文实践性很强这一特点,语文学习才是动态的,充满活力的。我校创建的“千红”文学社就是一个把语文实践活动与作文教学有机结合的例证。在文学社丰富多彩的活动中,我们始终把树立学生的创新理念、增强学生的创新意识、 展开更多
关键词 人文精神 语文教育 文学社活动 小学 教学方法
原文传递
浅析文学社团对校园文化建设的促进作用 被引量:2
3
作者 丁连兵 丁璘存 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第5期61-64,共4页
在校园文化建设中,文学社团是校园文化的一种组织形式及一种载体,是校园文化建设的主阵地,在校园文化建设中有着不可替代的作用。文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的活动、多样的主题、灵活的组织形式,是一个服务学生身心健康全... 在校园文化建设中,文学社团是校园文化的一种组织形式及一种载体,是校园文化建设的主阵地,在校园文化建设中有着不可替代的作用。文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的活动、多样的主题、灵活的组织形式,是一个服务学生身心健康全面发展的载体,是培养学生健全人格的一个有效途径,也是培养学生写作能力和文学素养的宝贵渠道。文学社团是语文学科和学生业余生活的补充和拓展,它具有互动性、愉悦性、自主性、实践性、开放性,能让学生走进生活的大课堂,促进学生的综合素养的提升,对学校文化建设有着深远而重大的意义。 展开更多
关键词 文学社活动 校园文化建设 促进作用
下载PDF
农村中学兴办文学社的实验与方法——红杏文学社办社18年备考
4
作者 周仁旺 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第6期28-29,共2页
这是一所镇属农村初中,办的红杏文学社却颇有影响。她赢得了全国示范文学社等荣誉,推荐学生发表诗文1000多篇,出书12部计300万字,成就在全国同类学校可能绝无仅有。作法是:一、因校制宜,因人施导:根据农村学校的特点和农村学生... 这是一所镇属农村初中,办的红杏文学社却颇有影响。她赢得了全国示范文学社等荣誉,推荐学生发表诗文1000多篇,出书12部计300万字,成就在全国同类学校可能绝无仅有。作法是:一、因校制宜,因人施导:根据农村学校的特点和农村学生的实际开展工作、二、两马并驾,教学相长:指导教师与学生在写作上互进共长。三、花开两枝,教研相映:教学与研究的成果互映共妍。四、责在坚持,功在不舍:办社18年不松懈。五、努力创新,不断超越:持续创新使文学社在不断超越中发展. 展开更多
关键词 农村中学 文学社活动 办社经验
下载PDF
Some Remarks on the Role of Tamil Literary Tradition in Siva Satakam of Narayana Guru
5
作者 Hanna Urbanska 《Sociology Study》 2016年第10期619-628,共10页
The paper presents an analysis of the selected stanzas of Siva Satakam (One Hundred Verses on Siva)--the most important hymn devoted to Siva composed in Malayalam by Narayana Guru. The analysis shows that there is a... The paper presents an analysis of the selected stanzas of Siva Satakam (One Hundred Verses on Siva)--the most important hymn devoted to Siva composed in Malayalam by Narayana Guru. The analysis shows that there is a tendency in the hymn to emphasise the equal status of Sanskrit and Dravidian literary tradition. Several stanzas are constructed on the basis of Sanskrit stories or myths; however, this "classical" scheme is filled with Tamil or Malayalam concepts, ideas, and key words. What is more, Narayana Guru employs so called twilight language used by authors of Tamil philosophical works in order to provide a receiver of the poem with the opportunity to interpret some stanzas in accordance with Sanskrit as well as Dravidian tradition. The introduction of a person belonging to lower caste of South India as the one who is able to attain liberation, as well as presentation of the welt-known philosophical concepts as equal or even subordinated to the Dravidian ideas could become a significant contribution to the social activity of Guru comprising among others the concern for spiritual and social uplift of the lower caste people of Kerala. 展开更多
关键词 Siva Satakam Narayana Guru Tirumantiram Kundalini Tamil literary tradition
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部