“经典”、“文学经典”及“文学经典意识”三概念之考论

关于经典的争论是一个热点话题,但无论如何,概念内涵的界定是谈论此话题的关键,本文试图对"经典"及与经典相关的"文学经典"、"文学经典意识"的概念进行考察、界定和讨论。

论宋代诗学的文本倾向及其蕴涵的文学经典意识

中国古典诗学从周秦到南北朝,是文学观念逐渐自觉的演进期;唐代到北宋,诗学以诗歌创作理论研究为主。自北宋始,宋人的诗歌创作出现了困境,有了向前代优秀创作学习的诉求,诗学显露出文本转向的端倪,这种文本转向的倾向在南宋得以加强。随着诗学的文本倾向逐步加强,宋人论诗所具有的文学经典意识也逐渐突显出来。

论中国古典诗学中“文学经典意识”的发展脉络

"文学经典意识"是人们关于文学经典及如何创作出文学经典的认识。在中国古典诗学中,文学经典意识的发展有一个过程,它与文学观念的自觉、艺术精神的独立与否是相伴相行的。文学经典意识的最早形态应是文化经典意识,接着是汉以来的经学式的文学经典意识,再发展到以纯粹文学观念为基础的文学经典意识。文学观念发展的不同阶段,人们所具有的"文学经典意识"的内涵也有不同,这又深刻影响了中国古典诗学的建构。

文学经典意识和现代型思想视野下的“中国古代文学”教学新探

"中国古代文学"的任课教师要想培育出更多、更有创新成果的创新型学子,可推行文学经典意识和"现代型思想视野"下的"中国古代文学"教学法。该教法是有深远意义和高端大气的课程教学法。它有利于培养学生形成大的学术视野,也能快速增强他们的学术创新能力。它引领学生带着关于现代性、后现代性与传统性的文化视野,带着关于文学经典观的许多问题去品读中国古代文学作品;让学生以建构主义、结构主义、解构主义、唯物辩证法等视角更深入地思考文学作品的成就与缺陷。而任课教师需注意吸收、消化现代以来的各种前沿学术思想和文化成果。