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高考的审美化与中学语文教学的模式化之博弈
1
作者
周剑清
杨丽华
《教育与考试》
2013年第6期11-14,共4页
阅读教学是中学语文教学的一大难题,文学作品的阅读在现代高考语文中成为学生难以逾越的鸿沟。主要原因是:一方面文学课堂教学的模式化倾向泯灭了学生的阅读兴趣,单调的训练简单化了学生的思维;另一方面语文高考中文学作品的考查侧重审...
阅读教学是中学语文教学的一大难题,文学作品的阅读在现代高考语文中成为学生难以逾越的鸿沟。主要原因是:一方面文学课堂教学的模式化倾向泯灭了学生的阅读兴趣,单调的训练简单化了学生的思维;另一方面语文高考中文学作品的考查侧重审美化的趋势,更强调学生的综合能力。文章从两个方面尝试提出了弥合这一矛盾的方法。
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关键词
高考语文
文学
教学模式化
文学考查审美化
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职称材料
题名
高考的审美化与中学语文教学的模式化之博弈
1
作者
周剑清
杨丽华
机构
广西师范大学文学院
广西桂林电子科技大学
出处
《教育与考试》
2013年第6期11-14,共4页
文摘
阅读教学是中学语文教学的一大难题,文学作品的阅读在现代高考语文中成为学生难以逾越的鸿沟。主要原因是:一方面文学课堂教学的模式化倾向泯灭了学生的阅读兴趣,单调的训练简单化了学生的思维;另一方面语文高考中文学作品的考查侧重审美化的趋势,更强调学生的综合能力。文章从两个方面尝试提出了弥合这一矛盾的方法。
关键词
高考语文
文学
教学模式化
文学考查审美化
Keywords
Chinese test in college entrance examination, stereotyped teaching of literature, aestheticism-oriented examination questions on literature
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高考的审美化与中学语文教学的模式化之博弈
周剑清
杨丽华
《教育与考试》
2013
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