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在文学艺术史的教学中提升情意因素 |
谢波
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《中学教学参考》
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2009 |
0 |
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一部开创性的专著——读陈钧著《中国通俗文学艺术史》 |
任彦芳
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《神州》
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2010 |
0 |
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3
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中国通俗文学艺术史(一) |
陈钧
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《神州》
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2010 |
0 |
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4
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中国通俗文学艺术史(连载四) |
陈钧
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《神州》
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2010 |
0 |
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5
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中国通俗文学艺术史(三) |
陈钧
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《神州》
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2010 |
0 |
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6
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《中国通俗文学艺术史》(二) |
陈钧
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《神州》
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2010 |
0 |
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重论汉武帝“立乐府”的文学艺术史意义 |
赵敏俐
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《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
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2001 |
5
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文学艺术史专题的教学价值与实施策略——高中新课程历史专题的教学价值探索(6) |
姚锦祥
姜向阳
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《中学历史教学参考》
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2009 |
0 |
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9
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从历史的角度看文学艺术 从文学艺术的角度看历史——关于文学艺术史教学策略的思考 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2011 |
0 |
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“加”“减”并重:优化文学艺术史内容教学的实践与思考 |
陈穗
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《中学历史教学参考》
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2011 |
0 |
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《花花公子》停刊——披着艳情外衣的文学艺术史换轨前行 |
shumao
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《读者欣赏》
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2020 |
0 |
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亲情泽被雪山之莽原 春机焕发藏人之心葩——现当代全国文学艺术援藏史实录(上) |
刘志群
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《西藏艺术研究》
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2004 |
0 |
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一个人的文学史——读木心《文学回忆录》(上、下) |
卢惠龙
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《贵阳文史》
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2013 |
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古代诗词艺术在《大学语文》教学教改中的运用 |
龚永标
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《现代语文(中旬.教学研究)》
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2016 |
0 |
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《九歌》的艺术性 |
金一平
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《远程教育杂志》
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1987 |
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洞彻灵明无挂碍——中国隐逸人物画的艺术精神 |
方向乐
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《中国书画》
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2013 |
0 |
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忧郁的孙犁 |
史飞翔
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《民主与科学》
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2018 |
1
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重新界定:先锋理论与实践——从波焦利、卡罗尔和米勒的理论谈起 |
乔国强
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《思想战线》
CSSCI
北大核心
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2016 |
0 |
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诚信·科学·哲理 |
杨叔子
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《杭州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
0 |
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像朋友一样坦诚对话——与大学生谈如何写戏剧评论 |
安葵
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《当代戏剧》
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2013 |
0 |
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