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经学语境下的文学解读与“务探诗人意旨”的文本阐释——方玉润《诗经原始》的诗学意蕴 被引量:2
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作者 毛宣国 《中国文学研究》 北大核心 2023年第1期114-122,157,共10页
《诗经原始》是中国《诗经》学史上的重要著作,本文在文学与经学不可分离的诗学解释学背景下探讨了《诗经原始》文学解读的可能性,强调《诗经原始》无论是以经学教化的眼光看待《诗》,还是对《诗》做出富有美感和诗意的阐释,都能立足于... 《诗经原始》是中国《诗经》学史上的重要著作,本文在文学与经学不可分离的诗学解释学背景下探讨了《诗经原始》文学解读的可能性,强调《诗经原始》无论是以经学教化的眼光看待《诗》,还是对《诗》做出富有美感和诗意的阐释,都能立足于文本,以“务探诗人意旨”为目的。它所提出的“读《诗》当涵咏全文,得其通章大意”等解读原则与方法,以及从诗体自身看待《诗》之正变、以“托辞”言《诗》等,都做到了从文本出发、重视文本细读,重视读者涵咏体验在《诗》的解读活动中的重要性。这一切,相对于中国诗学史上长期占据主导地位的以“自得“”私意”参与作品的释义、轻视本文客观释义的理论来说,无疑体现出新的特征,丰富了中国古代文本诗学理论的内涵。 展开更多
关键词 《诗经原始》 经学语境 文学解读 文本阐释 中国诗学解释学传统
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中国文学解读理论初探
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作者 成立 《杭州师范学院学报》 1998年第1期19-25,共7页
关键词 文学解读 以意逆志 文献解释学 文学作品 《易传》 言不尽意 知人论 《圣经》 文学解释 文学解读
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文学解读:读者与文本的交流与敞开活动 被引量:9
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作者 曹明海 史洁 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2011年第3期22-27,共6页
当代文学解读理论的研究,用接受美学的理论和方法,从读者反应与交流对话的角度来探讨文学解读活动中读者与文本的交互作用,认为文本的空白点和未确定之域为文本构成了一个"召唤结构",读者对文本的解读就是对文本的空白点和未... 当代文学解读理论的研究,用接受美学的理论和方法,从读者反应与交流对话的角度来探讨文学解读活动中读者与文本的交互作用,认为文本的空白点和未确定之域为文本构成了一个"召唤结构",读者对文本的解读就是对文本的空白点和未确定之域进行填充并确定的过程。它揭示了文本意义在读者与文本双向交互作用中得以实现的动力和条件,重在强调文本的意义存在于读者的创造性理解和动态建构活动之中,读者的解读是文学本体构成的重要部分。这种读者解读理论赋予了文学解读活动以新的内涵,对文学解读研究有着全新的启示。 展开更多
关键词 文学解读 读者 文本 交流活动
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文学解读流程中的审美心理机制 被引量:3
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作者 陈明华 秦志强 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2001年第4期120-123,共4页
文学作品的深度解读需有完满的审美心理的参与。只有将作品中美的语言对象化于学生的语感和美感 ,将作品中美的情感、美的意境对象化于学生的心灵 ,才能使学生与作品产生生命的交流与融会。进而形成正确的审美态度。为培养健康的审美趣... 文学作品的深度解读需有完满的审美心理的参与。只有将作品中美的语言对象化于学生的语感和美感 ,将作品中美的情感、美的意境对象化于学生的心灵 ,才能使学生与作品产生生命的交流与融会。进而形成正确的审美态度。为培养健康的审美趣味 ,构建审美心理机制 ,可用“澄怀味象”、“内觉体验”、“量质转化”的原则加以运作。 展开更多
关键词 语文教育 文学教育 文学作品 文学解读流程 审美心理机制 审美态度
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《诗经》的政治解读与文学解读 被引量:2
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作者 赵宗来 《延边大学学报(社会科学版)》 2002年第2期77-81,共5页
从历史上来看 ,对《诗经》的解读方式共有过三种 ,即政治解读、历史解读和文学解读。政治解读是传统解读方式 ,体现了对现实政治的观照和积极入世的精神 ;历史解读是一种过渡 ,把“五经”当做历史典籍 ,但是并未真正与政治解读划清界限 ... 从历史上来看 ,对《诗经》的解读方式共有过三种 ,即政治解读、历史解读和文学解读。政治解读是传统解读方式 ,体现了对现实政治的观照和积极入世的精神 ;历史解读是一种过渡 ,把“五经”当做历史典籍 ,但是并未真正与政治解读划清界限 ;文学解读是近现代以来的解读方式 ,体现了对人生与个性的重视 ,反映了对文学独立性的思考。政治解读与文学解读应该结合起来 ,从而更全面地解读《诗经》 。 展开更多
关键词 《诗经》 历史解读 政治解读 文学解读
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理解自我:文学解读的意义 被引量:1
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作者 周春宇 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2004年第4期94-96,共3页
关于文学解读的意义,传统的观点是把它归结为认识世界和满足交流的欲望。这种观点显然没有把读者的自我考虑到解读的意义中去。如果我们承认文学解读是读者的一种主体性的生命活动,那么解读就一定是为了读者自身的理由,即理解自我。
关键词 文学解读 读者 主体性
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文学解读的有效性 被引量:1
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作者 陈道谆 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第4期109-112,共4页
以往的文学解读,希望通过艺术分析为文学文本找到一个永恒不变的终极结论,但在具体的文学活动中已被证明是不可能的。今天的文学解读,则希望通过创造性的解读,找寻他人所没有发现过的文学意义,以此来证明自己的文学解读是有效的。
关键词 文学解读 可读 可写 重复性阅读 批评性阅读
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认知诗学视角下《孔雀东南飞》的文学解读与英译本对比 被引量:2
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作者 陈析西 《长春教育学院学报》 2017年第7期44-50,共7页
《孔雀东南飞》为汉乐府古辞,是我国文学宝库中的瑰宝,现有多个英译本。本文运用"可能世界""图形/背景理论""脚本""移情"等认知诗学理论,从诗歌的主题、情感表达、字词等方面对《孔雀东南飞》... 《孔雀东南飞》为汉乐府古辞,是我国文学宝库中的瑰宝,现有多个英译本。本文运用"可能世界""图形/背景理论""脚本""移情"等认知诗学理论,从诗歌的主题、情感表达、字词等方面对《孔雀东南飞》进行较为全面的文学解读,并对多个英译本进行对比。 展开更多
关键词 《孔雀东南飞》 认知诗学 文学解读 英译对比
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“教学解读”区别于“文学解读”的四个原则 被引量:1
9
作者 杨帆 《语文建设》 北大核心 2018年第5Z期14-17,共4页
“教学解读”的提出很有价值,它与个人解读、文学解读不能混为一谈,具有独特的对象和路径。对文学类文本而言,教学解读与文学解读一样,都是读者带着自己的阅历、经验等走进文本,与作者和文本对话,从而感知文本、理解文本、鉴赏文本、评... “教学解读”的提出很有价值,它与个人解读、文学解读不能混为一谈,具有独特的对象和路径。对文学类文本而言,教学解读与文学解读一样,都是读者带着自己的阅历、经验等走进文本,与作者和文本对话,从而感知文本、理解文本、鉴赏文本、评价文本。 展开更多
关键词 文学解读 教学解读 文本对话 文学 感知
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论文学解读中主体与客体的关系 被引量:1
10
作者 成立 《浙江树人大学学报》 2001年第2期59-63,共5页
本文从萨特的《词语》入手 ,围绕阅读主体与意向性客体 ,有我与无我 ,当场性与非当场性诸对立面 ,对文学解读过程所显示的极为特殊的主客观之间虚拟的对象化关系作出分析 ,并认为 ,澄清这种特殊关系是认识文学规律的前提。
关键词 文学解读 主体 客体 意向性客体 虚拟对象化
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古诗词中女性体育活动的文学解读 被引量:1
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作者 王安治 《语文建设》 北大核心 2014年第12Z期58-58,共1页
中国古典诗词是中华民族文学的瑰宝,有着很高的文学造诣,蕴含了大量的社会信息,是我们对古代生活进行研究的一个重要窗口。本文将以古典诗词为基本载体,对诗词进行分析,从而对骑士蕴含的女子体育活动进行解读。
关键词 古典诗词 女性运动 体育活动 文学解读
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学诗之道与“红楼神韵”——《香菱学诗》的教学启示与文学解读 被引量:1
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作者 何希凡 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2006年第12期45-46,共2页
关键词 《香菱学诗》 《红楼梦》 文学解读 教学启示 创作心态 大观园 曹雪芹
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析《毛诗正义》对《诗经》的文学解读 被引量:1
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作者 刘挺颂 《贵州师范学院学报》 2010年第8期9-13,共5页
《毛诗正义》对《诗经》中的文学因素有着较为深刻的认识,它较详细地探析了《诗经》作品的篇章结构、章旨以及前后篇章之关系,深入研究了作品的修辞表达,对作者之意和诗篇主人公的思想有细致的分析和把握。这是唐代《诗》学的一项重要... 《毛诗正义》对《诗经》中的文学因素有着较为深刻的认识,它较详细地探析了《诗经》作品的篇章结构、章旨以及前后篇章之关系,深入研究了作品的修辞表达,对作者之意和诗篇主人公的思想有细致的分析和把握。这是唐代《诗》学的一项重要成就。 展开更多
关键词 毛诗正义 诗经 文学解读
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文学解读理论的新建构──读《文学解读学导论》 被引量:1
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作者 王培元 《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 1998年第10期27-28,共2页
文学解读理论的新建构──读《文学解读学导论》王培元在高扬人文精神和科学精神的新文化氛围中,当代文学理论研究的主流对人类理论成果采取了开放的态势,积极综合广义的人类文艺经验,探索自己独特的体系构造,逐渐形成了文学理论建... 文学解读理论的新建构──读《文学解读学导论》王培元在高扬人文精神和科学精神的新文化氛围中,当代文学理论研究的主流对人类理论成果采取了开放的态势,积极综合广义的人类文艺经验,探索自己独特的体系构造,逐渐形成了文学理论建构的新气象。曹明海先生的新著《文学... 展开更多
关键词 文学解读 新建构 学导论 读者反应理论 理论建构 文本解读 艺术的存在方式 文学解读 接受美学 文学理论
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略论接受视域下的文学解读 被引量:1
15
作者 董福君 《德州学院学报》 2005年第1期61-63,60,共4页
接受美学产生之前,人们在研究文艺现象的时候很少关注到读者的因素。是接受美学将读者这一维因素置于突出的位置进行研究,开拓了文艺理论的新空间。对接受视域下的文学进行解读,可以进一步强化其在文学解读中的意义和价值。
关键词 接受美学 读者 文学解读
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《世界华文文学解读》序 被引量:1
16
作者 刘登翰 《世界华文文学论坛》 2006年第4期67-68,共2页
关键词 华文文学研究 文学解读 福建人民出版社 文艺出版社 世界 学科建设 初创时期 主任编辑
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开到荼靡花事了——王菲歌词的文学解读 被引量:2
17
作者 李花蕾 《湖南科技学院学报》 2005年第1期119-123,共5页
现代流行歌曲大都以爱情时尚为主题,涉及面较窄,但是很多歌词作者都具有敏锐的观察力、感受力和丰富的诗情,善于捕捉情绪变化,他们的创作往往能够准确地触及人们内心深处最细微最难被发现的地方。歌手王菲所演唱的曲目,囊括了众多歌词... 现代流行歌曲大都以爱情时尚为主题,涉及面较窄,但是很多歌词作者都具有敏锐的观察力、感受力和丰富的诗情,善于捕捉情绪变化,他们的创作往往能够准确地触及人们内心深处最细微最难被发现的地方。歌手王菲所演唱的曲目,囊括了众多歌词创作者的佳作,其中也包括一部分她自己的歌词创作,在题材、内涵、表述和措辞等方面,都具有较高的文学价值。 展开更多
关键词 流行歌曲 王菲 文学解读 文学形式
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文学解读在综合英语教学中的应用 被引量:1
18
作者 章洁帆 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2012年第4期150-153,共4页
综合英语是英语专业低年级阶段最重要的课程,然而,近年来为了迎合就业市场的需要,这门课程的教学走入了重技能轻人文的误区,背离了培养复合型国际化外语专业人才的目标。针对这一问题,结合理论分析与对《最危险的游戏》的文学解读实例... 综合英语是英语专业低年级阶段最重要的课程,然而,近年来为了迎合就业市场的需要,这门课程的教学走入了重技能轻人文的误区,背离了培养复合型国际化外语专业人才的目标。针对这一问题,结合理论分析与对《最危险的游戏》的文学解读实例可以看到,文学解读在综合英语教学中的应用有助于提高学生的语言水平,提升学生的人文素养和培养学生的思辨能力,促进了课程的工具性与人文性的理想统一。 展开更多
关键词 综合英语 文学解读 工具性 人文性
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女性之“在”与女性之“思”——从解释学角度谈女性主义文学解读
19
作者 陈晓红 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2006年第6期255-257,共3页
现代解释学的出现,为女性主义站在今天的立场上解读文学经典提供了必要的理论基础,而这些被重新解读的文学经典,也因女性主义的积极介入,获得了新的文学意义。
关键词 解释学 女性主义 此在 偏见 文学解读
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王蒙“古典解读系列”的文学解读
20
作者 房福贤 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第5期149-156,共8页
王蒙的古典解读系列归根结底属于文学创作,具有独立的文学意义与价值。它开创了一种新的文体"拟研究体",这一新文体为更好的、自由的人生思考与表达提供了新的可能性与广阔的空间。通过对古典作品的解读,王蒙开始了"从... 王蒙的古典解读系列归根结底属于文学创作,具有独立的文学意义与价值。它开创了一种新的文体"拟研究体",这一新文体为更好的、自由的人生思考与表达提供了新的可能性与广阔的空间。通过对古典作品的解读,王蒙开始了"从杂色到更深刻的纯粹"的创作转变。幽默传统与独特风格,使王蒙的古典解读系列具有了更加坚实的文学基础与鲜明的个性特征。 展开更多
关键词 王蒙 古典解读系列 拟研究体 文学创作 文学解读
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