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中华优秀传统文化传承视角下高校文学诵读探讨
被引量:
3
1
作者
何炜
《安阳师范学院学报》
2021年第1期94-96,共3页
在高校积极开展文学作品诵读,是弘扬、传承中华优秀传统文化的有效途径。文章通过对高校文学诵读传承优秀传统文化的现状调查以及文学诵读与传承优秀传统文化的内在关联的阐释,提出了营造氛围、建立机制和形式多样诵读的建议。
关键词
高校
文学诵读
中华优秀传统文化
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职称材料
春风雨露皆从读中来——浅析经典文学诵读对高中语文的促进作用
2
作者
刘诗悦
《中学生作文指导》
2019年第44期0217-0217,共1页
经典文学诵读是高中语文科目内的重要组成部分,学生们只有具备丰富且扎实的阅读量才能够加强学生对文章的阅读理解能力,在无形之中提高自己的阅读素养,感受到阅读与文字的魅力。正如“春风雨露皆从读中来”所表达的一样,诵读经典文学对...
经典文学诵读是高中语文科目内的重要组成部分,学生们只有具备丰富且扎实的阅读量才能够加强学生对文章的阅读理解能力,在无形之中提高自己的阅读素养,感受到阅读与文字的魅力。正如“春风雨露皆从读中来”所表达的一样,诵读经典文学对于高中生来说有着极大的促进作用,所以下面主要分析诵读经典文学对高中生的积极影响,并提出在高中课堂中开展经典文学诵读的有效活动,从而综合提高班级高中生们的文学素养与阅读水平,为高中生们未来的学习夯实基础。
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关键词
经典
文学诵读
高中语文
促进作用
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职称材料
诵读——中文专业基础课《古代文学》必须坚持的学习方法
3
作者
王琴
《成都纺织高等专科学校学报》
CAS
2011年第3期70-72,75,共4页
诵读是学习中一种常用的方法。古代文学作品的长时间跨度要求通过诵读来熟悉生僻字,古代文学作品的双声叠韵及通假字的用字特点需要通过诵读来体会,历代作者自觉的音声审美追求和重视诵读的传统是我们必须要继承的财富;学生综合能力的...
诵读是学习中一种常用的方法。古代文学作品的长时间跨度要求通过诵读来熟悉生僻字,古代文学作品的双声叠韵及通假字的用字特点需要通过诵读来体会,历代作者自觉的音声审美追求和重视诵读的传统是我们必须要继承的财富;学生综合能力的培养更是离不开诵读。
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关键词
古代
文学诵读
学习方法
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职称材料
题名
中华优秀传统文化传承视角下高校文学诵读探讨
被引量:
3
1
作者
何炜
机构
河南艺术职业学院
出处
《安阳师范学院学报》
2021年第1期94-96,共3页
基金
河南省教育科学“十三五”规划课题“中华优秀传统文化传承视角下高校文学诵读”(项目编号2018-JKGHYB-0538)。
文摘
在高校积极开展文学作品诵读,是弘扬、传承中华优秀传统文化的有效途径。文章通过对高校文学诵读传承优秀传统文化的现状调查以及文学诵读与传承优秀传统文化的内在关联的阐释,提出了营造氛围、建立机制和形式多样诵读的建议。
关键词
高校
文学诵读
中华优秀传统文化
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
春风雨露皆从读中来——浅析经典文学诵读对高中语文的促进作用
2
作者
刘诗悦
机构
贵港市达开高级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第44期0217-0217,共1页
文摘
经典文学诵读是高中语文科目内的重要组成部分,学生们只有具备丰富且扎实的阅读量才能够加强学生对文章的阅读理解能力,在无形之中提高自己的阅读素养,感受到阅读与文字的魅力。正如“春风雨露皆从读中来”所表达的一样,诵读经典文学对于高中生来说有着极大的促进作用,所以下面主要分析诵读经典文学对高中生的积极影响,并提出在高中课堂中开展经典文学诵读的有效活动,从而综合提高班级高中生们的文学素养与阅读水平,为高中生们未来的学习夯实基础。
关键词
经典
文学诵读
高中语文
促进作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
诵读——中文专业基础课《古代文学》必须坚持的学习方法
3
作者
王琴
机构
乐山师范学院文学与新闻学院
出处
《成都纺织高等专科学校学报》
CAS
2011年第3期70-72,75,共4页
文摘
诵读是学习中一种常用的方法。古代文学作品的长时间跨度要求通过诵读来熟悉生僻字,古代文学作品的双声叠韵及通假字的用字特点需要通过诵读来体会,历代作者自觉的音声审美追求和重视诵读的传统是我们必须要继承的财富;学生综合能力的培养更是离不开诵读。
关键词
古代
文学诵读
学习方法
Keywords
Ancient Chinese literature, chant, learning method
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
I206.2 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中华优秀传统文化传承视角下高校文学诵读探讨
何炜
《安阳师范学院学报》
2021
3
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职称材料
2
春风雨露皆从读中来——浅析经典文学诵读对高中语文的促进作用
刘诗悦
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
3
诵读——中文专业基础课《古代文学》必须坚持的学习方法
王琴
《成都纺织高等专科学校学报》
CAS
2011
0
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职称材料
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