探究古文教建筑的保护与利用

尹珍务本堂是一座集书院、私塾、学堂性质的古文教建筑,其历史地位颇高。尹珍务本堂是尹珍文化的诞生地、中原文化传播地、南域文化的发端处。务本堂内物质文化遗存众多,且蕴含丰富的历史价值、教育价值。结合实地调研,本文运用文物学相关专业知识针对尹珍务本堂及其附属文化遗存面临一定的问题,提出一定的对策,以期为广大学者研究保护与利用此类文章提供一定的参考。

近代广东四邑地区的文教建筑研究

在教育兴国的观念影响下和华侨积极捐资的支持下,近代四邑地区文教建筑发达。以中小学、图书馆为主体的文教建筑在数量、规模和建筑技术、艺术水平方面都有很大突破。西洋风格的中小学校、图书馆,中西合璧的复合式学校是那个时代常见的文教建筑,反映了近代四邑社会积极学习西方先进知识和教育理念,力图实现民族自强的共识。

存量提升语境下的文教建筑公共空间优化设计研究——以仓山青少年活动中心为例

目前我国城乡建设已进入存量发展的转型期,作为文化素质教育重要场所的文教建筑,其公共空间品质存在的共性问题已无法满足使用者日益多元化的需求,亟待解决优化与提升。福州市仓山区青少年活动中心是存量背景下文教建筑的典例,分析其现状,从网络重构、功能复合、人文关怀、自然景观、空间特色等方面探讨文教建筑公共空间提质增效策略,着力解决功能流线混乱、景观设施陈旧、缺乏特色、活力散失等问题,以期为存量提升语境下的文教建筑公共空间优化设计提供参考。

传统民间书院对现代文教建筑的启示——皖南竹山书院建筑形制浅析

传统民间书院基于其特有的自然环境和人文因素,经过长期的积累逐渐形成丰富而朴素的营建智慧,其对当地环境的适应对地域文化的传承至今依然值得我们深入研究。竹山书院是明清期间徽州全部书院当中最典型的一座,该书院建筑群分为学社建筑和文化园林两部分。本文旨在通过对竹山书院典型案例的研究,从中提炼出适宜于现代文教建筑的传统营建智慧,以期对现代文教建筑的建设给予一些启发性指导。

旧工业改造类文教建筑光环境调查研究——以内蒙古工业大学建筑馆为例

文教建筑是建筑中的重要的组成部分,并且是开展教学、工作、研究等活动的主要场地,建筑中光环境对其中的使用人员的活动会产生直接的影响。此次调查对象选取的是旧工业改造类建筑内蒙古工业大学建筑馆,对其改造及扩建部分的光环境进行实地调研,对调研结果进行数据提取,对比分析存在的问题,并提出相应的初步解决建议。

浅析文教建筑与环境的自然融合——以湖南师范大学专业教学楼建筑设计为例

现代文教建筑设计时应兼顾建筑与环境的共融共生。本文结合具体实例,从总平面设计构思、建筑单体设计、园林景观设计等方面详细阐述了现代高校教学综合楼建筑设计要点,并着重于建筑与环境方面分析探讨了现代文教建筑与环境的自然融合具体设计思路。

传统与现代风格融合的文教建筑设计——湘南学院图书馆建筑设计

本文结合实例,从湘南学院图书馆建筑的设计理念、总体布局构思、平面设计、立面造型、传统建筑文化传承等诸多方面阐述其建筑设计特点,对其建筑内部功能处理,建筑美学和人文特色进行了探讨。通过该项目的设计实践,笔者对于传统与现代文化教育建筑的形式及风格相融合有较深的体会。

清代中前期芜湖文教建筑考述

文教建筑是教育传播的重要场所,为人才的培养发挥了巨大的作用。同时文教建筑的营建也反应了一定时期的历史风貌,具有重要的历史价值、文化价值与社会价值。本文依据芜湖县志及相关地方史料,对清代中前期芜湖的文教建筑进行简单考证和论述。

旧工业建筑向文教类建筑的改造设计——以义乌商城学校设计为例

本文以义乌市商城学校教学用地改造项目为例,探讨了旧工业建筑改造设计的原则和方法。从整体性方面考虑,在设计的过程中坚持把建筑和环境作为一个整体来处理,使建筑、室内、景观和谐统一起来;从人性化方面考虑,尊重人的体验感受,将工业空间向文教空间合理转换,致力为学生打造舒适的学习生活环境;遵循生态学的原理,建设多层次、多结构、多功能的建筑环境,使教学环境具有文化美和艺术美。

面向文教类的旧工业建筑改造

本文通过对国内现有的文教方面的旧工业建筑改造实际案例,面对国内旧工业建筑改造认识的不断深入,试图对旧工业建筑改造的类型做一个新的探索和总结。

南京民国时期文教建筑艺术研究--以金陵大学为例

南京民国时期的文教建筑,开创了中国传统建筑形式与西方建筑形式相融合的先例,并使得该类建筑在中国近代建筑文化发展史中极具历史地位。本文首先对南京民国时期文教建筑规划建设所处的社会历史背景进行了详实的阐释;其次对南京民国时期文教建筑的代表作——金陵大学规划施工过程中蕴含的“科学性”与“艺术性”进行了全面的分析,进而指出南京民国时期文教建筑呈现的艺术形态风格的根源和内因。

中国图书馆建筑叙事体系的时序嬗递研究

从图书馆建筑设计的历史嬗变可以窥见图书馆事业发展脉络,也是例证公共文教建筑设计衍变的重要学科切面。大历史观视角下,古代藏书楼建筑叙事追求堪舆志趣、文化意向、园林造景、传统礼法,昭显秘藏性质。近代中国图书馆建筑历经清末地方政府创办“藏用”图书馆文教建筑,新文化运动推动“新式”图书馆文教建筑设计,民国时期各地兴起“多元”图书馆建筑设计。其建筑叙事开始由“文献”指向“读者”及其阅读,完成从“私藏”到“公用”的设计转变。当代图书馆新馆建筑设计发展创新分为3个时期:萌芽起步期(1949—1987),新中国图书馆为政治与科学服务的建筑设计;探索发展期(1987—2008),新环境下图书馆知识组织与传播的建筑设计;转型变革期(2008至今),新时代图书馆高质量变革发展的建筑设计。面向未来图景的图书馆公共文教建筑设计,需要扬弃古代藏书楼建筑叙事文化隐喻、强化图书馆建筑空间设计的前瞻性、重视图书馆新馆及旧馆改建扩建、实现图书馆建筑空间高质量发展。

院雅如昔,书香依旧——从横山书院看辽南书院建筑特色

大连复州城横山书院始建于清代后期,作为讲学之所一直沿用至1984年,为辽南地区近现代教育做出了突出的贡献。本文从历史沿革、周边环境、平面布局和空间营造特征等方面分析了横山书院的建筑特点,并通过挖掘横山书院建筑的人文内核,探讨其对当今文教建筑的借鉴意义。

新昌鼓山书院建筑特点探析

浙江省绍兴市新昌县鼓山书院在浙江书院史上占有重要地位,书院目前仍保留较完整的明清时期空间布局,为绍兴地区现存规模最大且具有代表性的书院。本文从历史沿革、周边环境、平面布局和建筑功能特征等方面叙述并归纳了鼓山书院的建筑特色,以提升人们对传统书院建筑艺术价值的认识。

风土环境与建筑形态下湖南省惜字塔建筑文化分析

惜字塔建筑作为明清时期文教建筑的典范,承载着民间“敬惜字纸”文化信仰记忆。笔者查阅相关史料文献,分析了湖南省惜字塔建筑形态由萌芽至程式化过程的人文性原因;通过实地走访和调研,并尝试从选址、平面、立面、材质与装饰等5个方面探析湖南省现存惜字塔建筑功能性的内在规律;揭示出明清儒家文化尊崇下的湖南省惜字塔的建筑形态与风土环境的内质作用关系,进而为研究承载“慎终追远”的湖湘文教建筑类型提供借鉴。

贝聿铭的石头情结及对我们的启示

在贝聿铭的建筑设计中处处可见石材的影子,贝聿铭对石材情有独钟,他所设计的建筑处处可见到天然石材闪烁的夺目光芒,可以说石材成了贝聿铭建筑设计中不可缺少的重要元素。贝聿铭被誉为"现代主义建筑的最后大师",作品以公共及文教建筑为主。美术馆、博物馆、艺术馆、银行大楼、图书馆、酒店等。

传统文化语境下的幼儿活动空间设计探索

近年来,随着我国社会经济高速发展和教育体制不断完善,学前教育事业迎来快速发展,大众对幼儿教育的关注与日俱增。研究分析我国传统建筑空间特点,同时结合院落空间形制,探究将我国传统教育空间的场所精神和人文理念融入现代幼儿教育空间的方法。

江西古代书院空间形态解析——以白鹭洲书院为例

书院建筑是我国古代文教建筑的一个非常重要的部分,白鹭洲书院是江西地区具有代表性的书院之一。文章以白鹭洲书院为例,运用田野调研、文献研究、归纳演绎等方法。首先对书院历史进行梳理,然后从空间的构成要素、空间的处理手法两方面对白鹭洲书院空间形态进行分析。总结出书院空间的三种形式:多进的封闭院落空间、中轴对称的轴线空间、内外有序的书院空间。

基于“寓教于乐”教育理念的小学室内空间设计探索——以济宁市太白湖新区中心小学室内空间设计为例

“寓教于乐”教育理念是提倡激发学生兴趣爱好,在快乐的学习环境中成长。教育内容与空间环境的结合有助于教师开展教学活动、激发学生的好奇心和求知欲,空间环境设计应结合学生的生理、心理、行为、兴趣等特点。以太白湖新区中心小学室内设计项目的实践为例,结合“寓教于乐”教育理念,在空间环境的形式、色彩、趣味性、安全性等方面进行设计探索。

紧急疏散视角下的幼儿园活动单元设计策略

随着经济发展,我国对幼儿园建设提出新要求,尤其是幼儿园内的安全疏散设计方面。通过实地调研,分析幼儿园活动单元疏散空间要素,探索出口位置及宽度、出口形式与障碍物的布置方式,总结紧急疏散视角下的幼儿园活动单元设计策略。