生态教育下的小学“长江生态文明”主题课程构建与实施

常州市新北区圩塘中心小学在持续生态教育研究之路上,响应"长江大保护"国家战略,构建小学"长江生态文明"主题课程。本文以"长江生态文明"主题课程的缘起、实施路径和育人成效,阐述长江生态文明主题课程的构筑与实施,促使学生成为国家生态文明建设的践行者和宣传者。

历史档案的主题归纳提炼——以《福建乡规民约》为例

如何从浩如烟海的历史档案中,根据某一主题加以归纳整理,以体现特定时空某一方面的地域特色,涉及对档案资料按目标搜集的前期汇总工作,也涉及对纷繁复杂的档案资料进行选择提炼编排的后期处理。本论文以《福建乡规民约》为例,说明如何从繁多的历史档案中选取具有保存价值的资料,以体现福建历史文明主题。

从欧洲中心主义向中国历史情境的回归——论小说《巴尔扎克与中国小裁缝》的电影改编

由法文小说《巴尔扎克与中国小裁缝》改编的同名电影,不再以西方视角窥视中国"文革"时期的社会生活,删除了不必要的政治议论,弱化了法兰西文化背景的启蒙和女权思想,文明主题不再突出,知青记忆则成为叙事中心。这当然是为了符合电影审查制度的要求,同时也是小说作者兼导演为回归故土而做出的文化立场的必要调整。欧洲中心主义的文化立场损害了小说的艺术完整性,造成了阅读的"间离"感,因而电影的相应改编也是一种艺术提高和趋附市场之举。

让春色常驻洁莲

人们把西湖比作是杭州的一颗明珠,洁莲则是采荷的一颗明珠,为了天蓝,水清,草绿,洁莲人用自己的汗水和智慧——