大学生在文明学校建设中的主体作用研究

主观意识、客观环境、归属感、改革影响等因素影响大学生参与文明学校建设。应充分发挥大学生的主体作用:加强学生基层组织建设;加强课程设置;发挥教师的主导作用;加强校园文化活动;发挥榜样带头作用;加强文明学校建设的宣传发动。

落实十五大精神 加强学校精神文明建设

贯彻落实十五大精神,落实到高校,就是要为跨世纪宏伟目标培养跨世纪的“四有”新人。加強学校精神文明建设,是学校生产“精神产品”这一特殊性决定的。只有大力加強精神文明建设,才能从思想上、理论上、环境上保证有理想、有道德、有文化,有纪律的合格人才的质量。

关于高等学校精神文明建设的几点思考

“一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设”,这一“两手抓”的方针是我们党的一贯主张,随着以经济建设为中心的提出和改革开放政策的产生而实行,并将贯穿于有中国特色的社会主义建设的全过程。江泽民同志在十四大报告中又强调了这一方针,并对物质文明建设与精神文明建设之间的关系做了理论上的阐述,对精神文明建设提出了更高的要求,寄予了更大的期望。如何在保证提高物质文明建设的同时,切实把精神文明建设提高到一个新的层次,使之不仅与物质文明建设的水平相适应,并且能够成为物质文明建设的精神动力和智力支持,是摆在我们面前的一个重要课题。

人文素质教育——学校精神文明建设的基石

精神文明是社会主义社会的重要特征。也是社会主义教育的显著标志。精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建没两个方面,其根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,是时代的迫切需要,是现代化建设的迫切需要,是塑民族精神,复兴中华优秀文明的迫切需要。 精神文明建设全社会都在抓,各级各类学校更应该成为精神文明建设的楷模。我们的教育方针,历来强调德智体诸方面和谐发展,这就指明了教育的根本出发点在于提高学生的全面素质。所谓素质,不是仅指某种学识,某种技术、技能,它大致包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等几个方面,它对人的培养更为全面,影响更为长远。显然,人的这种内在的素质的培养,不可能只通过知识教育、专业教育来完成。

论人格在学校精神文明建设中的作用

社会主义精神文明建设是提高人的素质的一项建设,是人类追求自身发展与完善的必经阶段.构建和谐社会离不开社会主义精神文明建设,作为精神文明建设主要内容的社会主义思想道德集中体现了精神文明建设的性质和方向,所以我们在学校从事思想教育工作的同志,应当注重加强青少年的思想道德教育,增强思想教育工作的实效.

整顿校容校风校纪 搞好学校精神文明建设

学校是塑造人的思想、培育人才的地方,在建设社会主义精神文明的过程中,具有特殊的地位和作用。我们学校教育工作者,贯彻十二大精神,在教育战线开创社会主义现代化建设的新局面,使党的战略目标早日实现,就必须加强思想政治工作,整顿好校容、校风、校纪。

论师德教育在学校精神文明建设中的特殊地位

市场经济对学校精神文明建设具有不良影响，加强学校精神文明建设已成为刻不容缓之事。师德教育在学校精神文明建设中居于特殊地位。这是由教师在学校中的重要地位、在学校中的特殊作用决定的。因此，必须采取多种途径加强师德教育，克服市场经济对学校精神文明建设的消极影响。

浅议如何加强学校精神文明建设

精神文明建设是包括思想道德建设和科学文化建设的一项系统工程。抓好精神文明建设不仅是每位教育工作者的职责，而且对促进学校教育工作的健康发展具有重大的意义。现就如何加强学校精神文明建设谈几点个人拙见：

文明花香满校园——重庆市黔江中学校精神文明建设取得丰硕成果

近年来,在市、区各级党政的正确领导下,黔江中学校遵照小平同志有关精神文明和物质文明＂两手抓,两手都要硬＂和《重庆市文明单位建设与管理办法》相关精神,认真开展了精神文明建设工作。

以社会主义荣辱观引领学校精神文明建设

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，继承了我们党关于社会主义荣辱观的基本精神，吸收了中华民族传统道德文化的精华，反映了建设社会主义市场经济的公德要求，是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发。它为新世纪新阶段社会主义精神文明建设提供了实践路径。

努力把学校建成社会主义精神文明建设的主阵地

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:"加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事,要帮助青少年树立远大理想,培养优良品德"。《武汉市社会主义精神文明建设"九五"规划》提出:精神文明建设坚持以思想建设为核心,科学教育为基础,道德建设为重点,文化建设为条件。学校是青少年健康成长的摇篮,是精神文明建设的前哨和主阵地。要实现《决议》提出的我国精神文明建设目标和我市精神文明建设规划,就必须大力加强学校精神文明建设。

浅议班级在学校精神文明建设中的作用

党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,全国上下,各条战线都在认真学习六中全会决议,贯彻六中全会精神。作为精神文明建设重要阵地的学校如何结合自身的实际搞好精神文明建设呢?笔者认为,搞好学校精神文明建设,离不开班级作用的充分发挥,下面就对此谈点粗浅的看法。一个国家要搞好精神文明建设,必须加强地方精神文明建设。

努力使学校成为精神文明建设的基地

青少年是国家的未来。如何把他们培养成德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,作为学校责无旁贷地要担此重任。下面就这一问题谈一点想法。

切实把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地

中共中央十四届六中全会的召开,对我国全民族整体素质的提高和民族事业的振兴,对我国的社会主义现代化建设和21世纪综合国力的增强,都具有十分重要和深远的战略意义。如何以六中全会的精神为指导,切实把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地,这是当前教育战线急待解决的一个重要课题。我认为,当前要重点研究和解决如下四个问题。思考之一。

“青年志愿者行动”是学校精神文明建设的重要途径

青年志愿者行动是跨世纪青年文明工程的重要组成部分,是学雷锋活动的深化和拓展。咸阳机器制造学校的青年志愿者行动全面实施五年来,始终坚持以“献爱心、长才干、做贡献”为宗旨,开展了形式多样、颇具特色的志愿者服务活动,逐步形成了完善的运行机制和管理模式,收到了“服务社会、温暖人心、教育学生”的良好效果,其先进事迹多次被省、市电视台、广播电台等新闻媒介宣传报导,学校团委97年被市委、市政府评为“学雷锋活动先进集体”,1996年被评为“陕西省青年志愿者行动先进集体”。 一、树立典型,以点带面是青年志愿者行动的突破口 “火车跑得快,全靠车头带”。团委针对单位和社会上孤寡老人生活困难、学生尊老助人意识淡薄的实际。

突出重点 打造特色 提升内涵 服务社会推动学校精神文明建设新发展——哈尔滨华德学院创建省级文明单位工作侧记

近年来，按照黑龙江省文明单位创建标准，哈尔滨华德学院结合学习践行社会主义核心价值观活动，将文明创建工作与学校各项工作紧密结合，根据高校文明单位建设的工作特点，做到了目标明确，工作规范，载体多样，内容丰富，文明单位创建工作取得了显著成效。

切实加强学校精神文明建设

1996年10月10日党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:"社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明。