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论全人类共同价值的生成逻辑及文明指向
1
作者
李荔
张爱武
《社会主义核心价值观研究》
2024年第2期15-25,共11页
全人类共同价值自提出之日起,就不可避免地遭遇西方的质疑,面临与“普世价值”的比较,因此要厘清全人类共同价值的生成逻辑和文明指向,让世界读懂中国、读懂全人类共同价值。全人类共同价值立足深刻的现实基础,有其必然性、合理性和道义...
全人类共同价值自提出之日起,就不可避免地遭遇西方的质疑,面临与“普世价值”的比较,因此要厘清全人类共同价值的生成逻辑和文明指向,让世界读懂中国、读懂全人类共同价值。全人类共同价值立足深刻的现实基础,有其必然性、合理性和道义性;富含深厚的文化底蕴,体现了“大道之行,天下为公”的美好愿景、“和衷共济、和合共生”的发展理念、“亲仁善邻、协和万邦”的实践传统;具有坚实的历史依据,贯穿于中国共产党“坚持胸怀天下”的百年奋斗历程;为推动人类文明发展破除思想迷雾,提供价值支撑,指明着力方向,有着高远的人类文明指向。
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关键词
全人类共同价值
现实基础
文化底蕴
历史依据
文明指向
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职称材料
新时代中国共产党文化叙事的逻辑起点、框架建构与文明指向
2
作者
洪向华
解超
《山东社会科学》
北大核心
2023年第4期16-25,共10页
文化叙事是表达“我是谁”的问题,而“两个结合”则指明了中国共产党在文化叙事体系中“如何做”的问题。中国共产党的文化叙事以“两个结合”为逻辑起点,在叙事过程中构成了以自我觉醒、自我反省、自我创建为内核的文化自觉,以创造性...
文化叙事是表达“我是谁”的问题,而“两个结合”则指明了中国共产党在文化叙事体系中“如何做”的问题。中国共产党的文化叙事以“两个结合”为逻辑起点,在叙事过程中构成了以自我觉醒、自我反省、自我创建为内核的文化自觉,以创造性转化与创新性发展为表征的文化自信和以“人类文明新形态”为内在表现的文明自信的叙事框架,标注了未来中国共产党文化叙事的指向是以坚守中华民族主体性自觉为核心使命的文明阐扬,以践行中国式现代化新道路为实践前提的文明阐释和以遵循人类文明秩序共融性重构为未来向度的文明阐发,深刻标明了21世纪的中国向何处去、世界向何处去、人类向何处去的文明指向。
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关键词
文化叙事
“两个结合”
文化自信
文明
自信
文明指向
原文传递
从“两个结合”中探赜新时代伟大建党精神的文化叙事
3
作者
刘江
《云南社会主义学院学报》
2024年第1期5-14,共10页
一部中国共产党的历史就是一部不断赓续发展的伟大建党精神的文化叙事史。新时代伟大建党精神的文化叙事,从历史表达来看:经历了从破坏“一个旧世界”的革命叙事、创建“一个新世界”的建设叙事、“大踏步赶上时代”的改革叙事到“站在...
一部中国共产党的历史就是一部不断赓续发展的伟大建党精神的文化叙事史。新时代伟大建党精神的文化叙事,从历史表达来看:经历了从破坏“一个旧世界”的革命叙事、创建“一个新世界”的建设叙事、“大踏步赶上时代”的改革叙事到“站在新的历史方位”的复兴叙事;从理论表达来看:体现为“坚持真理、坚守理想”是科学性与志道精神的交融、“践行初心、担当使命”是实践性与担当意识的交织、“不怕牺牲、英勇斗争”是革命性与抗争精神的互通、“对党忠诚、不负人民”是人民性与无我境界的互融;从文明表达来看:在激活传统中坚守了中华文化主体性自觉,在立足本国实际中推动马克思主义中国化时代化,在面向未来中推动人类文明新形态建构。
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关键词
伟大建党精神
文化叙事
两个结合
文明指向
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职称材料
论当代审美教育与生存智慧
被引量:
2
4
作者
宋生贵
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2006年第2期32-36,79,共6页
人类要在新的时代获得最大可能的全面发展,则必须开掘与发展相适应的生存智慧。21世纪应有的生存智慧至少在三个方面显示出突出的特点:新的生态、生存意识普遍性地觉醒并强化,群体将在“双重开掘”中获取更大的生命空间;积极情绪与科学...
人类要在新的时代获得最大可能的全面发展,则必须开掘与发展相适应的生存智慧。21世纪应有的生存智慧至少在三个方面显示出突出的特点:新的生态、生存意识普遍性地觉醒并强化,群体将在“双重开掘”中获取更大的生命空间;积极情绪与科学理性取得尽可能多的协调;艺术思维、艺术情思与现实生活实践相融通,焕发出更大的创造激情与活力。作为社会的教育实践和人类基本生存活动之一的当代美育,可以在调节当代人的生存状态和生存智慧,以使其生存发展尽可能走向全面性有所作为。
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关键词
审美教育
生存智慧
文明指向
艺术特质
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职称材料
题名
论全人类共同价值的生成逻辑及文明指向
1
作者
李荔
张爱武
机构
盐城师范学院
扬州大学马克思主义学院
出处
《社会主义核心价值观研究》
2024年第2期15-25,共11页
基金
2021年度国家社会科学基金一般项目“中国共产党信仰建设史研究”(项目批准号:21BDJ027)的阶段性成果
江苏高校哲学社会科学研究项目“文化自信视角下传续红色基因的理与路”(项目批准号:2019SJA1716)的阶段性成果。
文摘
全人类共同价值自提出之日起,就不可避免地遭遇西方的质疑,面临与“普世价值”的比较,因此要厘清全人类共同价值的生成逻辑和文明指向,让世界读懂中国、读懂全人类共同价值。全人类共同价值立足深刻的现实基础,有其必然性、合理性和道义性;富含深厚的文化底蕴,体现了“大道之行,天下为公”的美好愿景、“和衷共济、和合共生”的发展理念、“亲仁善邻、协和万邦”的实践传统;具有坚实的历史依据,贯穿于中国共产党“坚持胸怀天下”的百年奋斗历程;为推动人类文明发展破除思想迷雾,提供价值支撑,指明着力方向,有着高远的人类文明指向。
关键词
全人类共同价值
现实基础
文化底蕴
历史依据
文明指向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时代中国共产党文化叙事的逻辑起点、框架建构与文明指向
2
作者
洪向华
解超
机构
山东大学马克思主义学院
出处
《山东社会科学》
北大核心
2023年第4期16-25,共10页
基金
国家社会科学基金重大项目“中国共产党领导意识形态建设的历史进程与基本经验研究”(项目编号:21&ZD028)的阶段性成果。
文摘
文化叙事是表达“我是谁”的问题,而“两个结合”则指明了中国共产党在文化叙事体系中“如何做”的问题。中国共产党的文化叙事以“两个结合”为逻辑起点,在叙事过程中构成了以自我觉醒、自我反省、自我创建为内核的文化自觉,以创造性转化与创新性发展为表征的文化自信和以“人类文明新形态”为内在表现的文明自信的叙事框架,标注了未来中国共产党文化叙事的指向是以坚守中华民族主体性自觉为核心使命的文明阐扬,以践行中国式现代化新道路为实践前提的文明阐释和以遵循人类文明秩序共融性重构为未来向度的文明阐发,深刻标明了21世纪的中国向何处去、世界向何处去、人类向何处去的文明指向。
关键词
文化叙事
“两个结合”
文化自信
文明
自信
文明指向
分类号
G120 [文化科学]
原文传递
题名
从“两个结合”中探赜新时代伟大建党精神的文化叙事
3
作者
刘江
机构
吉林大学马克思主义学院
出处
《云南社会主义学院学报》
2024年第1期5-14,共10页
基金
教育部人文社会科学基金项目“当代中国政治发展视界下制度治党理论研究”(16YJA810005)。
文摘
一部中国共产党的历史就是一部不断赓续发展的伟大建党精神的文化叙事史。新时代伟大建党精神的文化叙事,从历史表达来看:经历了从破坏“一个旧世界”的革命叙事、创建“一个新世界”的建设叙事、“大踏步赶上时代”的改革叙事到“站在新的历史方位”的复兴叙事;从理论表达来看:体现为“坚持真理、坚守理想”是科学性与志道精神的交融、“践行初心、担当使命”是实践性与担当意识的交织、“不怕牺牲、英勇斗争”是革命性与抗争精神的互通、“对党忠诚、不负人民”是人民性与无我境界的互融;从文明表达来看:在激活传统中坚守了中华文化主体性自觉,在立足本国实际中推动马克思主义中国化时代化,在面向未来中推动人类文明新形态建构。
关键词
伟大建党精神
文化叙事
两个结合
文明指向
分类号
D20 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论当代审美教育与生存智慧
被引量:
2
4
作者
宋生贵
机构
内蒙古大学艺术学院
出处
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2006年第2期32-36,79,共6页
文摘
人类要在新的时代获得最大可能的全面发展,则必须开掘与发展相适应的生存智慧。21世纪应有的生存智慧至少在三个方面显示出突出的特点:新的生态、生存意识普遍性地觉醒并强化,群体将在“双重开掘”中获取更大的生命空间;积极情绪与科学理性取得尽可能多的协调;艺术思维、艺术情思与现实生活实践相融通,焕发出更大的创造激情与活力。作为社会的教育实践和人类基本生存活动之一的当代美育,可以在调节当代人的生存状态和生存智慧,以使其生存发展尽可能走向全面性有所作为。
关键词
审美教育
生存智慧
文明指向
艺术特质
Keywords
aesthetic education
living wisdom
civilization direction
art character
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论全人类共同价值的生成逻辑及文明指向
李荔
张爱武
《社会主义核心价值观研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
新时代中国共产党文化叙事的逻辑起点、框架建构与文明指向
洪向华
解超
《山东社会科学》
北大核心
2023
0
原文传递
3
从“两个结合”中探赜新时代伟大建党精神的文化叙事
刘江
《云南社会主义学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
论当代审美教育与生存智慧
宋生贵
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2006
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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