六尺巷,懂礼让--小学语文教学中礼让意识的培养探析

文明礼让,是小学道德素质养成教育中的重要内容之一。素质教育要求我们要在完成文化知识教育引导任务的同时,更重视对儿童情绪、态度和价值观的启发。古代“六尺巷”的故事,就是文明礼让的典型,以下本文就结合本人对小学语文学科教学的经验分析,简要谈一谈如何让文明礼让意识有效渗透到语文教学中,希望对同仁有所裨益。

机动车礼让行人的基本通行规则设计与执行提升对策

多年来通过公安交管部门常态长效治理,我国路口交通秩序明显改善,过街设施不断完善,行人过街安全体验不断提升。但“斑马线”的安全问题仍是城市交通管理的重点难点,人车冲突矛盾仍是问题的主要根源,人车行为的规范则是解决问题的基础和前提。因此,论文从规范驾驶人行为角度,广泛借鉴国内外机动车驾驶人礼让行人的经验和做法,系统梳理“斑马线”周边交通运行的法理、伦理和物理,明晰驾驶人在不同场景下礼让行人的操作规范。这对于提升机动车驾驶人礼让行人法律条款的执行力,切实提高斑马线的安全性和通行效率,以此为切入点提高城市道路交通管理水平具有重要意义。

浅析小学道德与法治课堂教学的有效性

课堂实录就是教师教学行为与学生学习行为的互动实况记录,一般以师生对话记录为主。《大家排好队》是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第三课。在公共场合遵守规则、懂得礼让是人类文明进步的表现,也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。在教学本课时,主要是以学生参与体验为主,让学生在真实的情境中,通过实操感受、观察思考等方式来认识到排队的重要性,并在体验过程中能根据不同场合总结出排队的具体方法。