从整本书阅读到整合式研读——《乡土中国》与《红楼梦》互释

《乡土中国》与《红楼梦》存在“互释”的空间。《红楼梦》的人物关系可以解读《乡土中国》“差序格局”的定义,《乡土中国》相关理论能够分析《红楼梦》中的丧葬文化。《乡土中国》与《红楼梦》互释,既从理论层面深入理解文学作品,又结合小说情境进一步辨识《乡土中国》的核心概念,是整本书阅读走向“整合式研读”的路径。

发挥教师智慧 激发学生思维——“陌生化”理论在高中阅读教学中的应用

语文阅读教学中，教师运用“陌生化”理论，并以适当的教学手段进行教学实践，不仅易激发学生的学习欲望，而且能够唤起学生的审美联想，产生新的感悟，从而大大地提高课堂教学的效率。