项目化学习:理解信息化文本的好抓手

项目化学习是一种典型的跨学科学习形态,项目化学习是面向全体学生的方法。设计项目单元的首要步骤是要确定计划目标,并且这个目标需要从教师教学的角度出发,而非仅仅是有关学生学习目标的考量。项目化学习的课堂教学结构要合理安排,包括全班教学,小组学习、配对学习和个人独立学习,全班总结三个模块,其中中间一个模块占据的时间最多。项目化学习的运用范围并不限于信息化文本阅读和写作,同样也适用于非信息化体裁的文本。不过,对信息化文本而言,项目化学习的确是一个好抓手。

数字人文视角下翻译研究

基于数字人文视角,由数字人文研究和实证翻译研究的充分结合形成了翻译研究,其实质也属于一种跨学科研究,同时涵盖了数字人文研究和实证翻译研究的特点,又涉及到翻译文本研究、翻译史研究、翻译者研究,以及翻译教学研究等诸多领域。从数字人文视角开展翻译研究,不单单局限于常规的方法论,而逐渐成为一种研究范式。基于数字人文视角的翻译研究,可以有效推动翻译研究方法的改革创新,有助于拓展当前翻译研究范围并朝着更深层次发展。