以写促读,读出文本魅力

以写促读是尤其必要的,"写起来"便于与原文比较,深入学生的见解;让学生阅读更深入,从而读出更多个性;使学生阅读更形象,悟出更多精彩;同时,"写起来"会更加真实地呈现学生的思维问题,教师能有的放矢,更好地引导或修正学生的思维,从而取得更多的实效。