学习场景对文本复述能力培养的影响探析

学习场景,是指学习者把学习内容嵌入到学习环境、学习资源、学习过程中的学习实践系统。学习场景影响着学生的沟通和交流学习。本文通过文献研究法、个案研究法和经验总结法,围绕场景创设对文本复述能力的影响进行了探究和分析,旨在通过构建场景,培养以及提高学生文本复述的能力。