论法学案例教学方式的二元化及其互补发展

案例教学法近十几年来在我国发展迅速,已形成文本式案例教学法和法律诊所式案例教学法的二元格局。前者实施相对较为容易,但面临案例选取困难、学生参与度参差不齐、实践体验缺乏的问题;后者虽能够使学生直接参与到真实的案件处理中,但面临资金和案件来源等方面的问题。为了进一步推动法学案例教学的发展,各高校法学院系应当推动案例教学库的建设。建立明确的案例教学指引,设置模拟式法律诊所,并积极利用互联网技术和外部法律公共服务平台资源,以解决两种案例教学方法中存在的缺陷。