多管齐下,让高年级语文阅读课堂更高效

小学高年级的学生已经积累了一定的知识基础,对阅读的需求越来越多,继续加强对高年级学生的阅读指导和支持是非常必要的。唯有提升学生的语文阅读兴趣,唯有提升学生的阅读自信,加强学生对语文教材的意会能力,才能从根本上提升高年级语文阅读教学的效果。本文从多个方面提出了提升语文阅读效果的教学策略。