通过探索阅读文本提升学生思维品质——以EIM STARTER Unit 13 “She said ‘No’ ” 为例

本文阐述教师在教学EIMSTARTERUnit 13“Shesaid ‘No’” 时, 通过给学生布置读前任务一了解课文相关背景知识, 在课上通过一系列问题引导学生探索文本, 让学生在语篇理解和语言表达中构建结构化知识, 在亲历分析和解决问题的过程中发展思维品质、 养成文化品格.

汉诗传统的烛照与文本的诗意旅行——试论崔国发散文诗

崔国发是当下散文诗坛重要的散文诗人之一。他的散文诗为我们找回了诗歌的传统和现代性的藕合因素,显示了传统和现代性强大的包容力;他的文本实验,缓解了当前散文诗创作的题材和文本形式的单调与饥渴。他注重诗歌精良的抒情品格,却又向异质事物充分敞开,以灵活多变的语言和文本策略致力于散文诗的创造;在精神气质和美学追求上,他的散文诗不仅体现了力与美的交响,而且还表现出暗藏力量的阴柔风格,具有强大的视觉性和听觉意象。

沉浸式戏剧的文本特点研究

随着艺术市场的繁荣,人们对于艺术的美学观念开始发生了改变,当下的观众更注重从艺术作品中追求精神上的满足,这一现象也促进了我国文化产业的多元化发展。沉浸式戏剧高度融合了观众的体验感与戏剧内容,在完成戏剧作品完整性的同时,又强调观众的主体性,打破了传统戏剧文本的束缚。这种沉浸的体验能够让观众最大限度地与剧中人物“共情”,这也就意味着传统的戏剧文本模式不能够满足沉浸式剧本的需求,去“中心化”的文本模式显然更适合沉浸式戏剧的文本需求。