论视域融合在小学现代诗歌教学中的应用

在小学语文教学中,现代诗歌教学是重点之一,教师在现代诗歌教学过程中容易忽视儿童的所思所想,造成师生之间的沟通出现代沟。针对这种现象,伽达默尔的视域融合理论可以为小学现代诗歌教学提供一些新的方式。伽达默尔认为文本的意义是经过人们的理解而诞生的。伽达默尔重视读者的理解,这种理解以文本为出发点,他认为通过这样的方式,读者和文本的视域可以更好融合。通过分析小学现代诗歌教学存在的一些问题,借助伽达默尔视域融合理论,寻求在小学现代诗歌教学中的一些方法。以此来调动学生学习现代诗歌的兴趣。