灾难叙述下的冷静与诗意——《白雪乌鸦》和《鼠疫》文本特色解读

小说乃叙事的艺术,它最终呈现的艺术水准与其讲述故事所采用的技巧密切相关。中国作家迟子建的《白雪乌鸦》与法国作家加缪的《鼠疫》这两部小说,从日常生活的角度向读者讲述了当时社会的生活场景、风俗习惯、人情百态以及鼠疫发生前后人们的反应及其应对措施,于合理的想象和虚构之中再现了鼠疫的残酷、生命的脆弱和人性深处渴求生存的韧性。两部作品均以鼠疫灾难为题材来叙写事件,但给读者的感受却截然不同,即前者温情、诗意,而后者冷静、客观。

试析腾讯网“今日话题”标题与文本特色

当下,网络信息多而滥的状况以及受众价值观的多元化,使得新闻媒体对热点事件进行深度评论显得愈发重要。本文聚焦腾讯网"今日话题"这一网络评论专栏,希望通过对其标题和正文内容进行分析,以探究它的独特之处,并分析"今日话题"的不足之处及其对传播效果的影响。

浅析《羊道》系列散文的文本特色

新疆本土散文作家李娟以其独特的言说方式和他人鲜少涉及的写作对象闻名于文坛,系列散文《羊道》是其散文创作的一座新高峰。与之前的《我的阿勒泰》等散文相较,《羊道》系列散文在文本上也有一些有别于前者的、更为成熟和显豁的特点,如题材上的“平常人与事”的选择、内容的诗意表达、语言更为成熟等。

紧扣文本特色,追求言意共生——《在牛肚子里旅行》教学例谈

科普童话较之一般文本，更注重知识性。这就要求教师在教学时要注意把握文本特点，以关键词为抓手，将故事的趣味性与知识性有机融合，让语言训练与情感体会共生并进，引领学生以心入境，感受语言的温度，使课堂在言语的情味与意蕴的理解中走向融合。

基于文本特色的小学言语表达教学

近年来,语文要素倍受追捧,文体教学研究越来越多,但也存在诸多问题。而基于文本特色的小学言语表达教学在文本解读与目标制定、教学内容选取与整合、教法和学法的应用等方面进行创新,以学定教、操作性强、参与度深,课堂效益提升明显。

论党的十九大报告的文本特色

党的十九大是中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，习近平总书记在大会上所做的报告，以鲜明的主题、深邃的思想、丰富的内涵、磅礴的内容，为全党和全国各族人民呈现出一份处处闪耀着马克思主义真理光芒的重大理论创新成果。研读总书记三万多字的报告文本可以发现，这份报告文本呈现出极具魅力的鲜明文本特色。党的十九大报告以独特的历史角度和全面的目标涵盖，彰显出报告主题的提炼特色；以全面、新颖的结构特色，成为改革开放以来文字量最多、信息涵盖面最广、内容构成最全面的报告；以清新质朴、用典贴切、生动活泼、凝练精确的话语风格，在对大量的成语、修辞甚至“大白话”的运用中，在严肃又不失生动、严谨又不失朴实的表述中，精辟而深刻地论述了大会的主题，处处彰显出强大的话语吸引力和感染力。研究党的十九大报告的文本特色，可以为深入学习贯彻党的十九大精神提供一定的路径思考。

以文本特色点亮教学设计

边塞诗是我国古典诗歌中的一个重要品类,这是因为中国是一个多民族而且幅员辽阔的大国,这就引起了历史上民族矛盾复杂、边塞战事不断的状态。从《诗经 采薇》开始,很早就有写边塞生活的诗,宜到隋唐而后,虽然经济、文化的交流渐多,但统治阶级为扩张势力而挑起的战乱也相对频繁。到了盛唐,逐渐形成了以高适、岑参为主要代表的边塞诗派,在中国的古典诗歌中成为不容忽视的重要存在。于是,在古诗的教学中,自然也不能少了边塞诗的身影。

川剧《山杠爷》文本特色及价值

成都市川剧院创排的川剧《山杠爷》,在'95全国戏曲现代戏交流演出中一经亮相,便一炮打响,随后斩获多种奖项。时值今日,重新观看,依旧让我们怦然心动。魅力何在?答曰:剧目主旨胜人一筹,既统领该剧结构,又让全剧各项指标按其要求全面达标。再问:剧目主旨是什么?答曰:人治余音与法治的向往。山杠爷是山村堆堆坪支书兼村长,主政几十年,享有威望。村民翠花吊死在他门前,掀起了不小波澜。为催促在外打工者回家耕种责任田,山杠爷私拆他人信件;村民不按时上交公粮,山杠爷派民兵关押;腊正反对摊派被他打耳光;黄帮农闲赌博,山杠爷罚其泡冷水澡。

日本正仓院藏《王勃诗序》的文本特色与学术价值

日本正仓院藏《王勃诗序》抄本一卷,是目前已知王勃著作的最早写本。通过对该本抄写年代、性质归属的考辨,以及"武周新字"使用情况的细致调查,可以确定这是一个与国内通行本迥然不同却拥有重要学术研究价值的优秀文本。从实证层面看,院本《诗序》是还原《王勃集》最初文本形态的重要线索,具有改变以往王勃作品中既定文学阐释的可能性,且《诗序》佚文可以补考王勃年谱未备之重要事迹。从理论层面看,院本《诗序》对于我们从文体学角度重新审视唐代集会赋诗场合产生的这类诗序是一个很大的启发,而王勃文学之东传经纬及其对日本汉文学的影响也是值得进一步探讨的内容。

浅析《南方人物周刊》“封面人物”栏目的文本构建特色

本文以创刊5年的《南方人物周刊》为研究对象,以其"封面人物"栏目的报道文本为参照,主要从文本叙事视角和文本写作风格两个方面,分析其文本构建特色。

经典文本:理性解读与感性诠释并重——谈《中国电视节目形态通论》文本特色

孙宝国博士从2006年的《中国电视节目形态研究》、2008年的《中国电视新闻节目形态研究》到2009年的《中国电视娱乐节目形态研究》陆续出版,直至2011年由中国传媒大学出版社出版的《中国电视节目形态通论》问世,用五年生命时光,与'中国电视节目形态'结下不解之缘,将其全部身心扑在辛勤耕耘之中。《中国电视节目形态通论》

论《新编大学语文》的文本特色

《新编大学语文》在众多的大学语文教材中独树一帜,特色鲜明。它突破了传统教材的框架结构,以不同的人文内涵来组织课文;遴选文章时,注重张扬现代人文精神;纠正传统偏差,把审美教育提到新的高度;与时俱进,打造时文经典。

童话体文本特色及教学策略

童话体文本是小学语文教材中的重要教学内容之一,它是一种虚拟的文学,它可以通过富有趣味的故事提高学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的语文素养。一、童话体文本的特色幻想性是童话体文本的基本特色。这种幻想性贯穿整个童话故事,通过幻想去调动小学生的思维进行故事的理解和学习,提高思维活跃度,使学生的想象能力得到充分发展。趣味性是童话体文本的重要特色之一。童话体文本主要的教学人群是儿童,它是以奇幻、曲折、多彩的内容使故事更加丰富,提高了学生的阅读兴趣,从而提高了学生的审美能力、阅读能力和想象能力。

挖掘文本特色 构建引子课文阅读教学模式

随着新课改的不断深入,语文教学对阅读能力的培养越发重视,同时也是培养小学生语文综合能力的重要内容。随着我国教育行业的不断发展,也对语文教学工作提出了更高的标准和要求,不仅仅要让学生在课堂中学到知识,还要让学生学习到如何获取知识和获取知识的途径。在语文教学中,培养学生阅读能力是为了可以让学生获得自主学习的能力和习惯,并通过更多的阅读来提升学生的语文综合能力,使得学生的语文成绩得到进一步提高。阅读教学对于语文教学而言,一直都是其中的重点和难点,阅读教学需要耗费更多的时间,但是依旧很难获得更好的效果,学生对阅读的兴趣度不高,阅读能力成长缓慢,时刻困扰在师生的心头。因此,本文将从分析小学语文阅读教学的现状着手,重点对如何更好的挖掘文本特色,从而构建引子课文阅读教学模式进行探讨分析。

说明文的文本特色和言语特色

《梦回繁华》是部编语文教材八年级上册第五单元的一篇自读课文。本文试从释义、解码、评鉴三个角度进行文本解读,探讨此类文艺性说明文的教学规律。一、文本释义(一)题目解读本文以"梦回繁华"为题介绍了《清明上河图》这一惊世画作。"梦回"意思是"做梦回到","繁华"指北宋时期的繁荣生活。这种生活被张择端细致地描绘在《清明上河图》里,画中既有京城汴梁繁华热闹的市井景象,又有汴梁近郊清明时节优美的自然风光。

选择适宜教学内容 凸显文本核心价值

王荣生教授说:“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”适宜的语文教学内容,对教师而言是“教什么”,对学生来说是“学什么”。大部分教师认为语文教材就是教学内容。其实不然,教育家叶圣陶曾说:“教材无非是个例子。”语文教材内容只是给我们提供了一个个可以教的“例子”。在阅读教学中,语文教材内容不等于语文教学内容,教师要依据课程标准,领会编者意图,了解学生学情,聚焦文本,选择合适的、有价值的教学内容,使学生通过学习掌握阅读策略与方法,提高语文综合素养。

京剧程砚秋骨子老戏《审头刺汤》文本(唱词)英译研究

京剧《审头刺汤》的缜密文本及鲜明艺术特色,是英译该部作品的价值和意义所在,中国传统文化精髓不仅仅展示在以京剧为代表的传统艺术形式上,更主要的是体现了一种人文思想和道德价值观,弘扬时代主旋律与传统文化精华的恰当融合,是挖掘传统文化的目的所在。

目标:让阅读教学简约而不简单--以《三峡》为例谈阅读教学中目标的确定与落实

教什么和怎么教是阅读教学的基本问题,教学目标的确定和落实是解决这一问题的关键。教学目标的确定需要综合考虑新课标要求、单元目标、文本特色和学情特点。教学目标的落实主要通过有效教学活动的设计与开展。围绕目标组织教学能够使教什么更明确,使怎么教更具体,使阅读课堂教学变得更高效简约。

怀梆源流及其传统剧目研究

怀梆是流行繁衍在豫西北地区的一个古老的剧种,是梆子腔体系中一个极富乡土气息的分支。它于明清之交伴随着梆子腔的流行而兴起。怀梆曲调质朴明朗、慷慨激昂、高亢清婉、乡土气息浓郁。考察其源起与流变,探讨其剧本形态、剧目来源,发掘其传统剧目浓郁的地域文化内涵和审美特质,对于保护和传承这一珍贵的地方稀有剧种将会起到积极的促进作用。

梁遇春译作序跋研究

本文以梁遇春译作序跋为研究对象,在描述其形态、内容和作用的基础上总结了其所具有的文本特色和研究价值,以期弥补梁遇春研究的现有不足,促进中国现代文学基础史料的整理与研究,从翻译的视角开辟梁遇春研究的新思路。